Красноярский семейный портал
19.08.2017

Стебель. Видеозадание

При выполнении этого задания, хотелось реализовать с ребятами одну маленькую цель, а именно, хотелось чтобы они поняли, что знание позволит им представить вещь (предмет, объект…) полнее, удивительнее, интереснее, что знание обогащает общение, даёт больше возможностей делать открытия. Хочется, чтобы у них выработалась привычка «зреть в корень», чтоб цепляли непонятные слова, и возникало желание разбираться в их значении. Поэтому, задание про стебелёк звучало так: нужно было записать два ролика, в которых ребята рассказывают о строении стебля, только один нужно было записать ДО знакомства с теорией, а второй ПОСЛЕ.

У тех, кто со всей серьёзностью подошли к делу, случились-таки инсайты! Впрочем, смотрите сами.

Артём.

Лиза.

Лев. Только при монтаже ролика заметила, что растение, о котором он рассказывает, конечно же не овёс :)))

Савелий, узнав, что в разрезе стебель крапивы имеет квадратную форму, усомнился и не успокоился, пока многократно не проверил теоретические сведения.

- Мама, она и, правда, квадратная!!!  - удивлению не было предела.

 

 Первое знакомство со стеблем состоялось у второклассницы Даши.

 

Мамы тоже удивлялись. Софья обнаружила «скрученные» стебли Иван-чая. Интересно, почему так получилось?!

 

Теория про стебель мне понравилась тут. Просто и понятно детям. А это визуальная «карта памяти», конспект в картинках, который позволяет вспомнить всё, о чем говорилось в теоретическом материале.

 

 

Эта статья – результат исследовательского курса "Занимательная ботаника", в котором на данный момент принимает участие 21 красноярская семья. Группа получает задание, на выполнение которого даётся пара недель. (Для подключения к вайбер-чату напишите сообщение на номер 8902921695ноль). Удивиться вместе с нами чудесам мира растений можно по ссылочкам:

Задание №1 Наблюдаем, как просыпаются деревья.

Задание №2 Фотоохота за первоцветами.

Задание №3 Кто ты, Листочек? 

Задание №4 Как живёшь, Цветочек? Наблюдали три стадии развития цветка (бутон, цветок, плодик).

Задание №5 ЦвеТОЧНОЕ моделирование.

Задание №6 С кем "дружат" растения?

Задание №7 Чаёк из сибирских трав.

Задание №8 Стебелёк

Ирина Олехнович

Просмотров: 101

Загрузка комментариев...