ЯрФорум

Давайте по свежим впечатлениям сделаем наметки на следующий год. Предлагаю 2 праздника до НГ (один на природе в сентябре-октябре) и 3 после НГ. Нужны предложения по книгам!

давайте что-нибудь из К.Булычева, а еще м.б. Ж.Верн или Берроуз?

А мое предложение по Волкову, Волшебнк изумрудного города. Можно поговорить о дружбе, доброте.

Наташа, да, Кир Булычев.  ^-^
Миша все истории про Алису переслушал.

может, "Остров голубых дельфинов" в самом начале? http://lib.rus.ec/b/143046 (http://lib.rus.ec/b/143046) я не читала, но описание мне нравится - выживание, животные. по ней еще фильм есть.

И еще, мне кажется, нужно продумать критерии для участия. Когда ребенок осознанно не готовится к празднику, ему и во время праздника неинтересно. в этом году мы принимали всех. основным критерием было прочтение книги. стоит ли на следующий год делать жестче критерии отбора участников учитывая, что становится больше желающих?

У нас на повестке прочтение книги "Робинзон Крузо", но, наверное, ее уже многие читали. Можно что-нибудь из Жуль Верна почитать или Кира Булычева. Мне вообще сложно представить, что любят дети постарше, могу только на 6-7 лет ориентироваться :) Поэтому, мы присоединимся к прочтению любой книги :)

Люда, кажется интересная книга и подгодит для проведения праздника в лесу. Можно представить себя на острове, делать жилище и тому подобное.
здесь есть аннотация и сама книга http://www.rulit.net/books/ostrov-golubyh-delfinov-read-92050-1.html

Вот, пока писала, многие уже предложили :)

Света, думаю, что Волкова можно предложить почитать детям помладше, это к Ире предложения :)

Люда, я вообще за активную подготовку к празднику всех и родителей, и детей. Критерии нужны, только какие они будут? И не спугнет ли это всех желающих?

О, девочки! Я знаю очень хорошую книгу, которая и про животных, и про доброту и дружбу! Маше очень понравилась. Это "Ветер в ивах". Мы купили недавно вот такое издание (http://www.labirint.ru/books/281012/?p=7197) с иллюстрациями Роберта Ингпена.
А еще можно, например, "Вокруг света в восемьдесят дней" (http://www.labirint.ru/books/317366/?p=7197) опять же с иллюстрациями Роберта Ингпена :)
Здесь получится хорошее путешествие по миру.

Еще на ум приходит Путешествие Гулливера, Старик Хоттабыч и Волшебник Изумрудного города. И вот какой момент хотелось бы предложить к уточнению. Давайте поточнее определимся с возрастными группами. А то мы как-то не попадаем к младшим, ни к старшим....  Например, до 4, 5-7 и от 8...

Егорова Наталья, в этом году младшая группа была от 2 до 6 лет, а старшая от 6 и выше (хотя границы были размыты). Мои дети 4 и 6 лет участвовали и младшей группе, и в старшей. Хотя четырехлетку нельзя назвать полноценным участником в старшей группе, так за компанию со старшим ребенком. Но она считает, что участвует, и книги с нами читает  :) (если спросить по сюжету что-нибудь, запросто ответит).
Я думаю, что вы сами можете определить к какой группе вы будете относиться (можете к обеим, возраст у вас как-раз на рубеже), главное, чтобы ребенок проявлял интерес :)

согласна со Светой, Наташа. Ведь по возрасту ребенка не всегда можно точно сказать о развитии, о том, в каких делах он может участвовать, а в каких пока нет.

Думаю, можно предложить семьям первый/пробный раз участвовать, ничего не готовя, просто чтобы проникнуться. а если уж решают участвовать и дальше - тогда обратить внимание на наши ожидания.

Девочки, дорогие мамочки, а почему бы нам не взять, например, Паустовского с его рассказами-случаями о животных. "Заячьи лапы", "Кот-ворюга" и много-много других у него добрых, интересных рассказов. Почитайте с детками, может, каждый возьмет себе какой-то рассказ и допустим подготовит перессказ. Договоримся, что например мы с детьми не читаем какой-то рассказик, а вы нам его потом на празднике пересскажете. Это очень большая работа для ребенка - хорошо перессказать.

ой, вот кстати, какое хорошее предложение. Сейчас как-то малопопулярны такие писатели, как Пришвин, Бианки, а ведь какие познавательные и интересные у них рассказы!

можно вывесить список рассказов, штук 10-15, они просто небольшие, и по ним уже придумать конкурсы.

мы недавно брали в библиотеке сборник рассказов про природу разных авторов. Детям очень полюбился рассказ про 2х жуков - Бронзовку и Божию коровку, сравниваются в рассказе преимущества красного и зеленого жуков. К сожалению, не помню автора, поищу.

Пришвин тоже деткам интересен.

Я вообще "за". И Паустовский, и Пришвин - это здорово :)

Только это для старшей группы? Я вот как-то запамятовала на какой возраст рассчитаны их рассказы. Интересно ли будет детям 9-10 лет?

"Лесная азбука" Николая Сладкова отличная штука!!! Это к Пришквину и Бианки :)

не знаю насчет старшей группы, но себя помню - Пришвиным зачитывалась вплоть до подросткового возраста..???
Посмотрела про жуков автор - Юрий Дмитриев. И другие рассказы тоже интересные у него, например, "Как паучишка летать научился". Ну, это лет до 7ми, наверное...

вообщем думаем)))

Про возраст я вроде как тоже  так думаю. Просто все же разница между книгами для "до 4" и после "7" ощутимая. Нам жаль, что мы не смогли более одного раза присоединиться по этой причине.. Ну да ладно, может в этом году повезет больше:) Поддерживаю все предложения про "природные рассказы"

А старшая группа с какого возраста?

Давайте создадим аналогичную тему, но для группы дошкольного возраста, например.

я бы для нашей группы ориентировалась все же на "после 7", потому что есть 10-11-летние дети. а вообще спасибо всем за активное участие - это очень ценно. давайте пока думаем, обсуждаем. кажется на первый раз в лесу есть такие предложения: 1) "Ветер в ивах", 2) "остров голубых дельфинов" (не совсем, правда, про лес), 3) лесные рассказы Пришвина, Бианки, Сладкова.

не забываем, что мы ищем 5 произведений на весь год.

Есть предложение: если читать любые книги о природе - то может провести встречу на Столбах? Тогда даже возраст не так важен, для каждого можно свои задания придумать. На экологической тропе все были?

мы не были. предложение очень интересное. и действительно для всей семьи можно что-то устроить. а Вы какую книгу порекомендуете? судя по блогу, книги тоже входят в поле Ваших интересов.

О, если вы не были на Столбах, посмотрите наши походы туда, там отличная тропа сделана. Как раз для ребят от 4 лет интересно. Там и беседки с бОльшими столами есть. А с чтением у сына какая-то двоякая ситуация...Он очень любит чтобы я читала, слушает с удовольствием, причем темы разные могут быть. А вот сам читать ленится.
Ему очень понравилось читать книгу Анучина "По горам и лесам" и сказки заповедного леса Крутовской. Потому что это все о Столбах, а он очень любит туда ходить. То есть там описывается наша природа, тропинка по которой он вчера шел - книга ближе становится.

Девочки, я понимаю, что сентябрь у всех был очень напряженный. Но чувствую, что если еще немного потянем, никакие два праздника нам в этом полугодии не провести. Или всем будет проще, если я сама выберу произведение и назначу дату, чтобы не вести долгих обсуждений? Ира так и сделала с младшей группой. сейчас, наверное, на природе уже не особо получится. давайте на каникулах встретимся? это дает нам чуть больше месяца на чтение и подготовку.

Люда, конечно всем будет проще, если ты выберешь сама :) Мы же (люди т.е.) в своем большинстве очень любим когда за нас решают - это очень удобно :-D
Ну а если серьезно, то конечно, пора уже определиться с произведением и назначить дату. Т.к. у меня ребенок маленький в этой группе и мы много чего еще не читали, то на нас не стоит ориентироваться, поэтому я и не предлагаю книгу к прочтению. Будем стараться читать то, что будет предложено. Месяц на подготовку, думаю, будет достаточно. Да и дата, выпадающая на каникулы, тоже будет многим удобна.
Свое мнение высказала  :-D

Люда, называй книгу, назначай дату, а там уже кому как: если подойдут предложенные варианты, значит будем участвовать, если нет - в следующий раз сами что-нибудь предложим :)

Я по-прежнему за "Ветер в ивах" :)
И за "Вокруг света за 80 дней" :)

Тогда .... барабанная дробь .... "Ветер в ивах"! Предварительная дата - 4 ноября (воскресенье). Я поговорю с Ирой насчет аудитории. Открываем набор участников.

Мы будем участвовать :) Запишите: Соня - 7 лет.

Посоветуйте, пожалуйста, в каком переводе лучше читать эту книгу? Читала, что наиболее удачный перевод Токмаковой, так?

Настя, что скажешь про переводы? Я читала, что Токмакову многие ругают. Хотя ее перевод безусловно самый популярный.

Мы с Машей читали в переводе Виктора Лунина (http://www.labirint.ru/books/281012/?p=7197). Книга из серии "Книги с иллюстрациями Роберта Инпена". На Лабиринте в аннотации почему-то написано, что перевод Всеволода Сысоева, но это неправильно.

В детстве я сама эту книгу не читала. Люди обычно трепетно относятся именно к тем переводам, к которым привыкли с детства. Поэтому в данном случае перевод не имел для меня большого значения. Сравнила сейчас с переводом Токмаковой. По литературности, возможно, перевод Токмаковой несколько лучше. Но по именам героев мне больше нравится вариант Лунина.

Вот привожу пару отрывков:

Токмакова
    "Крот ни разу не присел за все утро, потому что приводил в порядок свой домик после долгой зимы. Сначала он орудовал щетками и пыльными тряпками. Потом занялся побелкой. Он то влезал на приступку, то карабкался по стремянке, то вспрыгивал на стулья, таская в одной лапе ведро с известкой, а в другой малярную кисть. Наконец пыль совершенно запорошила ему глаза и застряла в  горле, белые кляксы покрыли всю его черную шерстку, спина отказалась гнуться, а лапы совсем ослабели.
     Весна парила в воздухе и бродила по земле, кружила вокруг него, проникая каким-то образом в его запрятанный в глубине земли домик, заражая его неясным стремлением отправиться куда-то, смутным желанием достичь чего-то, неизвестно чего.
     Не стоит удивляться, что Крот вдруг швырнул кисть на пол и сказал:
     - Все!
     И еще:
     - Тьфу ты, пропасть! И потом:
     - Провались она совсем, эта уборка! И кинулся вон из дому, даже не удосужившись надеть пальто. Что-то там, наверху, звало его и требовало к себе."

Лунин
    "Все утро крот Мол усердно трудился, приводя в порядок после долгой зимы свой домишко. Сначала он орудовал метлами и тряпками, затем взял кисть и ведро с побелкой и, залезая то на стремянку, то на стул, принялся за потолок. Но, когда он наглотался пыли и забрызгал побелкой черный мех на занывшей спинке и уставших лапах, с работой было покончено.
    Весна чувствовалась повсюду: и в воздухе над ним, и в земле под ним, и вокруг него, наполняя темное и низкое подземелье духом беспокойства и неосознанных желаний. Неудивительно поэтому, что Мол швырнул вдруг кисть на пол, крикнул: "Надоело!", и "Пропади все пропадом!", и еще "А ну ее, эту уборку!" - и опрометью бросился из дому не задерживаясь даже для того, чтобы надеть пальто. Что-то властно звало его наверх..."
Это как бы пример преимущества перевода Токмаковой :)

Еще одна пара:

Токмакова
    "Кто тебе нынче встретился на реке? - спросил Рэт дядюшку Выдру.
     - Ну, во-первых, конечно, наш достославный мистер Тоуд - Жаба. В новенькой лодочке, одет весь с иголочки, в общем, все новое и сплошная роскошь.
     Дядюшка Рэт и дядюшка Выдра поглядели друг на друга и рассмеялись.
     - Когда-то он ходил под парусом, - сказал дядюшка Рэт. - Потом яхта ему надоела, и загорелось - вынь да положь - плоскодонку с шестом. Больше ничем не желал заниматься, хлебом не кормите, дайте только поплавать на плоскодонке с шестом. Чем кончилось? Ерундой! А в прошлом году ему взбрело в голову, что он просто умрет без дома-поплавка. Завел себе барку с домом, и все мы без конца гостили на этой барке, и все мы притворялись, будто это нам страшно нравится. Ему уже виделось, как он весь остаток жизни проведет в доме на воде, только ведь не успеет мистер Тоуд чем-либо увлечься, как уже остывает и берется за что-нибудь следующее.
     - И при всем том хороший парень, -  заметил  дядюшка Выдра задумчиво. - Но никакой устойчивости... особенно на воде."

Лунин
    "- Ты нам, Оттер, лучше скажи, кого ты встретил на реке?
     - Кого? Мистера Тода, например! - ответил Оттер. - Он плыл в новой гоночной двойке, в новом костюме и вообще во всем новом!
     Рэт и Оттер взглянули друг на друга и рассмеялись.
     - Наш Тод принадлежит к старинному роду жаб, - пояснил Рэт. - Он обожает плавать. Одно время Тод только и делал, что плавал под парусом. Но потом это ему надоело, и он приобрел ялик. В то время не было у Тода большей радости, чем ходить на ялике каждый день с утра до вечера, хоть и содержал он своего любимца в жутком беспорядке! А потом у Тода появилось что-то вроде баркаса, и весь прошлый год эта посудина была его домом, а мы, его друзья, должны были неделями гостить у него и притворяться, что нам там необычайно нравится. Тод собирался провести на баркасе всю жизнь. Но его плану не суждено было сбыться. Рано или поздно Тоду все надоедает, и он начинает подыскивать себе что-нибудь новенькое.
     - Тем не менее он славный малый, - задумчиво произнес Оттер. - Но нет в нем постоянства. Особенно в выборе лодки."


Что мне не нравится в переводе Токмаковой, так это отсутствие системы в именах героев. Крот почему-то просто Крот, в то же время водяная крыса - это дядюшка Рэт, а выдр - дядюшка Выдра ???
Меня, как контрол-фрика это слегка напрягает *roll
У Лунина система понятна - крот Мол, водяная крыса Рэт, выдра Оттер.

Есть и другие переводы этой книги. Цитата из инета: "Вот у меня, помню, была другая книжка - с веселыми картинками и очень чутким переводом. Не было там никакого дядюшки Рэта - был старина Крысси. И Тоуд-Холл должен быть Жаббз-Холлом, и мистер Тоуд - хитрым, проницательным эсквайром Жаббом." Возможно, это перевод Веры Резник. И вроде бы книга в ее переводе есть на Либрусеке.
Но Либрусек у меня почему-то сегодня не открывается :(

Да, это Резник. На Либрусеке все эти переводы есть. Мы будем Токмакову читать.

По поводу следующих встреч. Я оставляю свое предложение насчет "Вокруг света за 80 дней". Но как-то уже хочется чего-нибудь русского. Может "Руслан и Людмила"?

А как вам Владислав Крапивин? "Мушкетер и фея", "Мальчик со шпагой"?

Я Крапивина не читала вообще. Но слышала о нем много РАЗНОГО. Поэтому должна сначала прочитать сама, чтобы иметь какое-либо мнение.

Я его "Гуси-гуси" недавно прочитала. Советую.

Почитаю.

а может мы еще разделимся? выделим отдельно детей 7-9 лет и почитаем с ними про червячка Игнатия http://krotovv.ru/VK05_2-0.htm (http://krotovv.ru/VK05_2-0.htm)? в прошлый раз нескольким ребятам этого возраста "Ветер в ивах" показался сложноватым. Крапивин тоже на более старший возраст рассчитан. что думаете?

А мне почему-то хочется даже со старшими детьми (и с УЖЕ старшими детьми!) обсудить сказки Андерсена.

а давайте правда возьмем рождественские сказки Андерсена и встретимся в январе.

Мы недавно сказку "Елка" прочитали.
Миша очень загрустил

Да, как раз так и хотела :)

Вот поэтому и хочется обсудить впечатления и эмоции от сказок Андерсена. Не очень простая задача. Взрослым тоже придется включиться по максимуму.

А мы же в прошлый новый год брали Андерсена со Снежной Королевой, читали разные сказки и обсуждали их. Давайте не Андерсена.

Диккенс "Рождественская история"? Опять англичанин!

а давайте поступим так - кто возьмется быть ответственным за праздник, тот и выберет произведение. знаю, что у Оксаны есть мысли по "Елке" Андерсена. с одной стороны, я понимаю Машу. действительно, мы говорили про Андерсена в прошлом году. с другой стороны, в этом году у нас много новеньких. да и "старенькие" помнят ли, большой вопрос. я со всеми рождественскими праздниками не возьмусь быть ответственной, поэтому подстроюсь под любую книгу.

итак, кто хочет быть ответственным?

Люда, хороший вопрос! ;) :-D

У меня есть встречное предложение-если нам взять " Таинственный остров" Жюля Верна и разработать совместный с "Совенком" проект? Все, что касается практической части, наглядные опыты, сам праздник могу взять на себя, понятно  что в "Совенке" есть группа маленьких ребяток, но я гарантирую, что мы будем со своей стороны готовы, а некоторые старшие дети участвуют и там и там,  планируемая тема -воздухоплавание. Есть много идей  ;) Будет здорово, если в нашей "команде" будут разные "специалисты" :) и практики и теоретики.. С вас 3-4 литературных конкурса, с нас 3-4 практических. Даже дети, не читавшие книгу почерпнут массу полезного. У меня есть замечательная викторина по "Таинственному острову", можно использовать.  Готовы отправиться в путешествие? Возможно книга покажется вам сильно сложной, но я лично помню себя, в 4 классе я зачитывалась произведениями Жюль  Верна. :)

Ууууууу! Маша! Ну ты меня поражаешь! КОНЕЧНО, МЫ ЗА!!!! Спасибо огромное!

Девочки, значит "Таинственный остров"! Когда?

Я принципиально не против книги "Таинственный остров". Но дело в том, что это как бы последняя часть трилогии, где первые две книги "Дети капитана Гранта" и "20 000 лье под водой". Ребенок еще ничего не читал из этого, а галопом по европам скакать не хочется. Тем более, что она сейчас увлечена другим книжным сериалом, и я не хочу ее прерывать. Так что даже не знаю...

Настя, немного покопавшись (я вообще не знала, что это трилогия) поняла, что сам Жуль Верн объединил эти книжки, не столько по пересекающимся сюжетам, сколько из-за схожести характеров героев  "они не только путешественники, но и борцы со всякими формами несправедливости расизмом, колониализмом, работорговлей". В самой же трилогии есть путаница с датами.
Думаю, что каждая из этих книг может рассматриваться как отдельное произведение, везде есть законченный сюжет :)

В общем, к чему это я все... участвуйте с Машей :)

ну что? открываем тему?

Спасибо, Света и Люда! По дате (в теме "Совенка" обсуждаем) -это вторая половина января. Успеем прочитать?

да успеем! по опыту - чем дальше дата, тем меньше людей читают. просто откладывают, а тут уже совсем некуда откладывать. давайте я открываю тему. уверена, желающие найдутся. тем более, что других предложений пока нет.

Маша, здорово ты придумала. Мы за! Ж.Верна, правда, мы ничего еще не читали, но зато посмотрели!

Присоединяйтесь, Маша! Мы очень рады!