ЯрФорум

Добрый день!

меня зовут Ольга, мне 33 года. у меня два сына-Дима почти 5 лет и Андрей почти 3 года. Я из Красноярска.

Я воспитываю детей в духе теории привязанности. Что то получается, что то нет, что то понятно, что то разбираю. Расту вместе с ними)))

очень бы хотела общаться с мамами, кто воспитывает детей также опираясь на теорию привязанности. хотелось бы разговаривать на темы воспитания детей, исходя из теории привязанности, знать, что меня понимают правильно и адекватно))) К сожалению в моем окружении таких мам нет, и я не могу отрыто и свободно о чем то говорить, так как либо меня не понимают, либо смотряят искоса. А хочется найти единомышленников!

Если такие есть, отзовитесь, пожалуйста))))

Здравствуйте, Ольга! А познакомьте нас подробнее с Вашим воспитанием в духе теории привязанности. Я ничего об этом не слышала, но мне кажется на форуме кто-то писал про неё, не могу вспомнить в каком разделе

Ольга, вот здесь похоже ваши единомышленники http://yarmama.ru/forum/index.php?topic=17164.0

IrinaOle, спасибо за ссылку. Да, это так и есть, но мне бы хотелось чтобы тут те, кто воспитывает детей в духе теории привязанности себя как то обозначили и мы бы тут могли как то общаться.

Ana, ниже есть ссылку дали, где есть про теорию привязанности. А если про свое понимание, то я чуть позже напишу.

 В чем основы этой теории? Я даже Википедию почитала и опять не поняла: По-моему все нормальные родители именно так и поступают, мы ж не говорим тут об асоциальных элементах, которым не то что на детей, на себя наплевать >:)
Что значит придерживаться этой теории конкретно для Вас, Ольга?

ПростоОля, если вас заинтересует информация о семинаре Ньюфелда в октябре, который будет проходить в Москве, но можно подключиться онлайн, то вот ссылка с более подробной информацией: http://neufeldinstitute.com/int/ru/russia-2016/

Только на мой взгляд, цена за участие не для регионов... хотя.

Анна, лучше читать не в Википедии, а первоисточник. Хотя бы Ольгу Писарик, которая является продвижником этой теории для рускоязычных стран. У нее есть замечательнаяя брошюра "привязанность-жизненно-важная связь". ее легко найти в доступе в интернете, можно скачать удобный формат для распечатывания в виде брошюры, можно электронный вариант.
А на счет того, что каждый нормальный родитель так поступает, очень сомнительно. так, да не так.

Вот в ваших комментариях в теме про наказания я лично вижу как раз такое интуитивное поведение в духе этой теории. И еще Mishka. Больше никого, кажется.

Света Mishka может и придерживается какой-то теории, а я нет. И читать мне, если честно, лень. Расскажите лучше как вы воплощаете в жизнь теорию. Я за практику! ;)

Я написала, что интуитивно. Просто вы сами по себе так воспринимаете, быть может.

Мне же нужно учиться быть мамой. Сейчас много разных течений в вопросах воспитания. Но эта теория она отличается. Она дает некую основу, базу, понимание сути родительско-детских взаимоотношений. Она рассказывает о том, что лежит в основе, а не то что на поверхности.

Главный постулат теории, на мой взгляд, что за отношения в паре родитель-ребенок ответственность всегда на РОДИТЕЛЕ.
Родитель, или человек, заменяющий его, должен строить отношения с ребенком из позиции заботливой альфы, или властной заботы. Заботливая альфа ставит границы ребенку, исходя из потребностей и возможностей ребенка. Заботлива альфа удовлетворяет прежде всего базовые потребности ребенка (в зависимости от возраста)-это прежде всего питание, кормление ребенка (то без чего ребенок не может прожить), это физический контакт с ребенком (чем младше-тем его больше), это создание безопасных психоэмоциональных отношений в паре родитель-ребенок, создание для ребенка, так называемой, психологической утробы, где ребенок может отдохнуть, наполнится контактом и идти дальше.

Это кратко. Очень кратко. Дальше можно каждый пункт разворачивать и углубляться.

Я знакома с теорией 4 года (старшему был год, когда я услышала о ней). И вот только сейчас, когда ем почти пять, и есть уже младший, ему почти три, я стала более или менее смахивать на такую вот заботливую альфу.

Я наверное буду тут понемножку писать, то как я лично вижу, на каких то своих примерах, на примерах других.

Я не говорю, что нужно прямо всем изучать. У кого то это есть просто по природе своей. Но я смотрю на тех мам, с кем общаюсь, и вижу, что дела плохи))) Есть такие, кто просто чисто в каких то практических вопросах дает маху, так сказать, по незнанию других вариантов. С этим проще. Просто нужно понимать глубинные мотивы поведения детей, и через это осознание, менять отношение. В частности, в детским капризам, например.

Так это ж совсем не факт, что дела плохи, понимаете! Они может другой какой теории придерживаются. А кроме того, зачем переживать за других мамочек? У них свой взгляд на мир, для них их жизнь - правильная

Плохи. Когда ребенку трех лет дают противоречивые указания, а потом дают поджопника, потому ребенок "ничего не понимает по хорошему"; когда мать мальчику в 2,5 года, который тихо так пищит, когда у него не получается кулич из песка, говорит ему со злобой "что пищишь как ДЕВКА"; Когда мама с погодками говорит старшему, что нужно уступать младшему, "ведь он маленький"-это плохо дело. Когда мама учит двух детей 3 и 2 года жалеть друг друга, когда она им дала поджопника, и они сидят и жалеют друг друга, а она сидит рядом и разговаривает-это плохо дело.
Да, дети вырастут, в этом нет сомнения, но что они будут нести своим детям? своим женам/мужьям? своим родителям, которые так ждут благодарности?

ПростоОля, надо менять свою жизнь, жизнь своей семьи, а переживать за других нет никакого смысла. Это их жизнь, их миропонимание

честно скажу-есть такое. хочется что то менять в сознании людей,да. и бывант так что за этим делом забываю о своей семье,потом вспоминаю,что у самой еще поле непахано,и опять возвращаюсь к своим проблемам.

Вот и правильно, начинать надо всё равно с себя. Знаю людей которые бе нравоучений, просто своим примером вдохновляют

Вот очень хорошая бесплатная лекция Ольги Писарик. Она очень хорошо и понятно рассказывает о всех составляющих взросления ребенка, о том, на какие критерии опираться родителям, как помочь ребенку "повзрослеть". Там есть и про проблемное поведение детей, показан механизм-почему ребенок так себя ведет. и как выйти из этого. Я для себя многое почерпнула. Как про детей, так и про себя тоже.

https://www.youtube.com/watch?v=LnI04ICOZGk&feature=youtu.be

Для меня теория привязанности связана с именем Людмилы Петрановской. Её имя тоже можно было бы вынести в заглавие  ^-^
Пишет легко, ненавязчиво, и самое главное (для меня) - даёт ключ к пониманию своих детей и к распутыванию клубка своих проблем. У Петрановской много книг и интервью, я прочитала книгу "Тайная опора" и несколько интервью. Реально перестала беспокоиться из-за некоторых моментов.
 

Ты знаешь, я по-началу тоже больше любила трактовку Петрановской, Писарик для меня была сложна что ли. Но в последствие, посмотрев 2 вебинара Ольги, я поняла, что ее надо слушать, она на примерах очень доступно объясняет. Ее брошюра "Привзанность-жизненно-важная связь" лишена примеров, интонации, она "сухая" (как моя статья;)), а когда ее слушаешь. совсем другое дело. У Петрановской же текст как бы пронизан пониманием, сочувствием, теплотой, ее книжки-они про таких вот "обычных" мам, как ты, как я (хотя мы, конечно. понимаем. что тут слово "обычные" я употребляю в смысле "среднестатистические"), поэтому они нам так понятны и привлекательны.

Кстати, Ирина Млодик тоже пишет очень просто и доступно, я иногда встречаю выдержки из ее книг, семинаров-вебинаров, и мне кажется, что это Петрановская, а внизу подписано-Млодик. Почитай ее, если не читала. Книжка "Метаморфозы родительской любви", например (она у меня есть, могу дать почитать)