ЯрФорум

Ира, возьмись, пожалуйста, за организацию праздника для младших (4-6 лет) по Снежной Королеве. Трудно, когда коллектив настолько разновозрастный. А так больше людей сможет поучаствовать.

Marilav, спасибо за интересные опыты и развлечения со льдом.

Мы тоже начинаем готовиться к "Снежной королеве". Для начала хочу, чтобы мальчишки вспомнили, что они уже знают об авторе. (Кстати, как-то слышала, что одна из проблем школьной литературы в том, что дети мало знают биографии писателей, поэтому им трудно понять их произведения). Так вот я запишу все, что они вспомнят, а потом мы еще почитаем про него, наверное, даже ролики какие-то можно про него найти. И после этого запишем, что добавилось к их знаниям. Пусть они сами увидят разницу.

Еще поговорим в общем о том, что такое сказки (это жанр устного народного творчества, основанный на выдумке, фантазии). Вспомним их любимые сказки. Особенности сказок (борьба добра и зла, победа добра, троекратные повторы, волшебные предметы, волшебные помощники), чем отличается народная сказка от литературной (у литературной есть автор).

Кстати, в первом рассказе говорится о том, что зеркало разбилось на миллион осколков. Я думаю, это хороший повод поговорить о том, что такое миллион. Хочу заказать своим вот такую книжку http://read.ru/id/275864/ (http://read.ru/id/275864/). Там есть плакат с миллионом звезд. Может, кому-то еще понравилась? Я могла бы сразу на всех заказать.

Если погода позволит, можно выйти на улицу. Из снега и воды можно делать ледяные фонарики. ... а можно ледяное царство Снежной королевы.

Как вариант можно попробовать дома сделать поделки из льда, окрасить его и заморозить в формочках для песочницы, только вот довезем ли , что бы все могли посмотреть у кого что получилось.

может квест на улице устроить??
или взятие снежного городка (замка Снежной королевы)?? #
если на новогодние праздники, то можно арендовать помещение где-нибудь за городом с выходом на улицу... возле леса...
чтоб и на улице и в помещении праздновать ::)

Ходили сегодня в библиотеку за книжкой, по дороге раздумывала по поводу праздника. Есть такие идеи (ориентируюсь на детей 4-6 лет)...

1. Я так поняла, что будет что-то вроде викторины с вопросами, вроде как на проверку, как дети слушали или читали сказку. Так вот одним из вопросов может быть "Что делал Кай в замке Снежной Королевы?". Он собирал там мозайку из плоских ледяных фигур. Можно вспомнить какие фигуры есть, рассмотреть разные виды треугольников (остроугольные, тупоугольные, равнобедренные и т.д), четвероугольников. Все это быстро, чтобы не утомить, к тому же дети многие вещи навярняка знают сами. Дети постарше могут выучить названия фигур на английском (сами мы язык еще не учим, т.к. мама, т.е. я неуч. Но думаю, что моим детям будет интересно его начать изучать с этого. А почему бы и нет :) ). Можно предложить собрать танграм (дома сделать заготовки из картона). Там есть разные уровни сложности, а для детей совсем помладше взять фигуру уже с нарисоваными деталями, им останется просто подобрать нужные фигуры. Или вместо танграма использовать квадраты Никитина, например, каждому собрать по два квадрата, думаю, что квадраты второго уровня будут подсильны всем пятилеткам. Я могу сделать заготовки из картона, только напишите что лучше квадраты Никитина или танграм. Кстати, в самой книге в этом месте как раз упоминается, что "есть ведь такая игра - складывание фигур из деревянных дощечек, которая называется " китайской головоломкой".

2. Можно спросить где побывала Герда (ну или по другому перефразировать, кого повстречала). А она повстречала финку и лапландку. На карте найти эти страны, обсудить какие животные там проживают, ведь это северные страны, кстати и помогал Герде северный олень.

3. Многие предложили игры со льдом, но думаю, что это тяжело воплотить в помещении. В отзывах к предыдущему празднику читала, что неплохо делать подвижные перерывы. Предлагаю деткам для отвлечения вырезать из салфеток бумажных снежинки, кто какие (это ведь интересно складывать бумажку, вырезать, а потом смотреть, что получилось). А потом чуток побегать со снежинками, образовав настоящую снежную вьюгу. Параллельно можно объяснить что такое вьюга, пурга. Рассказать, что снежинки это кристалики воды.

4. Лед конечно из дома принести, как предлагали выше, тяжело, он может растаять. Но ведь снег перед приходом все могут зачерпнуть в ведерко :) Конечно все дети знаю, что он растаят, но так для наглядности пусть постоит в помещении, параллельно можно обсудить три состояния воды. Еще неплохо было бы увидеть, что вода при замерзании расширяется (выше тоже прочитала).

Ну вот такие идеи пока :)

Еще вопрос, мы начали читать. Ребенок спросил про дома, как так Кай и Герда ходили друг к другу в гости? Объяснила как и почему строили такие дома, нашла немного фото. Но не нашла как называются такие дома? У них вообще есть названия или может не сами дома, а тип застройки? Подскажите, пожалуйста.
Еще может кто-то уже нашел хорошую статью про самого Андерсена? Поделитесь :) А то я только в википедии почитать успела, не очень понравилось (суховато, даты, факты).

может сделать на большом ватмане кроссворд, и детям выдавать вопросы к кроссворду  по мере выполнения заданий. Отгадав кроссворд вырисуется слово-место, где их будет ждать очередной приз. Т.е. отгадывание кроссворда будет тем обобщающим моментом, что и на предыдущем празднике были кусочки азбуки Морзе.

Можно деток поделить на команды и поиграть в буриме. Дать по паре рифм про зиму, какие-нибудь придумать смешные типа "метель-двигатель", "зима-хурма". Думаю, весело будет и детям интересно.

Маша, книжка может быть призом для младших, она рассчитана на 3-5 лет, кажется.


Можно посмотреть его автобиографию "Сказка моей жизни" http://www.sky-art.com/andersen/prose/mylife/storyofmylife00.htm (http://www.sky-art.com/andersen/prose/mylife/storyofmylife00.htm), статью о нем Паустовского http://www.sky-art.com/andersen/about/paust/paustovsky.htm (http://www.sky-art.com/andersen/about/paust/paustovsky.htm), статьи из детских журналов http://www.cofe.ru/read-ka/article.asp?heading=87&article=8770 (http://www.cofe.ru/read-ka/article.asp?heading=87&article=8770) и http://www.books.kostyor.ru/tale29.html (http://www.books.kostyor.ru/tale29.html)

И еще надо придумать какие поделки дома делать. Как насчет саней-санок? У меня вообще ассоциация со Снежной королевой - сани, что она в них Кая увозит. А санки можно всяких конфигураций наделать и из разных материалов, начиная от картона, заканчивая фольгой.

Можно розы и снежинки оригами. Только не восьмиконечные, как обычно делают (я о снежинках), а шестиконечные.

А вот еще одна идея о том, как можно ввести понятия "миллион, миллиард". Подойдет для детей постарше.

Одна рисинка (математическая сказка)

Давным-давно в Индии жил раджа, который считал себя мудрым и справедливым, то есть именно таким каким и должен быть раджа. А его подчиненные были крестьянами, выращивавшими рис. Раджа повелел, чтобы каждый крестьянин отдавал почти весь выращенный рис ему. «Я его сохраню, чтобы во время голода у всех был рис, и никто не голодал», - пообещал раджа людям. И каждый год слуги раджи забирали у крестьян почти весь рис и несли его в царские хранилища.
Много лет был хороший уражай риса. Крестьяне почти весь рис отдавали радже так что его хранилища всегда были полными. Но а людям доставались лишь крохи, им едва хватало на жизнь. А потом наступил год, в который рис не уродился, начался голод. У людей не было риса, чтобы отдать радже, у них не было риса даже, чтобы прокормить себя. Царские министры упрашивали раджу открыть хранилища и дать людям рис, напоминая радже его обещание. «Нет!» - вскричал раджа. «Откуда я знаю, сколько продлиться голод? Мне самому нужен рис. Обящал я что-то или нет, но раджа не должен голодать!»
Время шло, а крестьяне голодали все больше и больше. Но раджа не давал им рису. Однажды он решил устроить праздник для самого себя и своих приближенных — ему казалось, что именно это должен делать раджа время от времени, даже во время голода. Слуга провел слона, везущего две полных корзины риса, от царских хранилищ до дворца. Деревенская девочка по имени Рани увидела, что из одной корзины зерно сыпется тонкой струйкой. Она быстро поднялась и пошла рядом со слоном, ловя рисинки в подол своей юбки. Это была очень умная девочка, и она кое-что придумала.
Во дворце охранник закричал на нее: «Стой, воровка! Куда ты идешь с этим рисом?»
«Я не воровка», - отвечала девушка. «Рис падал из корзины, я хочу вернуть его радже».
Когда раджа услышал о добром деле Рани, он приказал привести ее к себе.
«Я хочу отблагодарить тебя за то, что ты вернула мне то, что мне принадлежало», - сказал раджа. «Проси, чего хочешь, и я дам тебе это».
«Ваше величество», - сказала Рани. «Я не заслуживаю награды. Но если Вы хотите, можете дать мне одну рисинку».
«Только одну рисинку?» - воскликнул раджа. «Ты должна позволить мне наградить тебя более шедро, как и подобает радже».
«Хорошо», - ответила Рани. «Если Вашему величеству угодно, можете наградить меня так. Сегодня дайте мне одну рисинку. А затем в течении 30 дней давайте мне вдвое больше риса, чем в предыдущий день. То есть, завтра дайте мне две рисинки, послезавтра — четыре рисинки, и так далее все 30 дней».
«Мне это кажется скромной наградой», - сказал раджа. «Но ты ее получишь». И дал Рани одну рисинку.
(Теперь можно взять листочек календаря, где есть квадратики на каждый день, и постараться наклеивать в эти квадратики столько рисинок, сколько Рани получала каждый день. Когда числа станут большими, можно просто записывать их, пытаясь прочитать. Можно пользоваться калькулятором. Скорее всего, задание выполнить будет трудно, даже невозможно, но в этом-то как раз огромная польза — ребенок поймет, как это много!)
На следующий день Рани получила две рисинки. Еще через день — четыре рисинки. (Проделайте сами вычисления с четвертым, пятым, шестым, седьмым и восьмым днями)
На девятый день Рани получила 256 рисинок. Всего за девять дней она получила 511 рисинок — почти целую пригорошню. «Она честная девочка, но не очень умная», - подумал раджа. «Она получила бы больше риса, если бы не возвращала того, что нападало ей в юбку».
На двенадцатый день Рани получила 2048 рисинок, около четырех пригорошен.
На тринадцатый день она получила 4096 рисинок, достаточно для того, чобы наполнить тарелку.
На шестнадцатый день Рани принесли мешок, в котором было 32768 рисинок. Всего с первого дня у нее набралось уже 2 мешочка риса. «Это удваивание стоит мне гораздо большего количества риса, чем я ожидал», - подумал раджа. «Но уже осталось немного».
На двадцатый день Рани получила еще 16 мешков риса.
На двадцать первый день она получила 1048576 рисинок. Этого хватило, чтобы наполнить корзину.
На 24-й день Рани получила 8388608 рисинок. Этого хватило, чтобы наполнить восемь корзин. Ей их привезли на восьми оленях.
На 27-й день потребовалось 32 быка, чтобы привезти 62 корзины риса. Раджа был серьезно обеспокоен. «Одна рисинка обернулась целым состоянием», - подумал он. «Но я исполню обещание до конца, как и подобает радже».
На  29-й день Рани полностью отдали содержимое двух царских хранилищ.
На 30-й и последний день 256 слонов везли Рани содержимое последних четырех царских хранилищ — 536 870 912 рисинок.
Всего Рани получила более миллиарда рисинок. У раджи больше не осталось риса. «Что же ты будешь делать со всем этим рисом теперь, когда у меня ничего не осталось?», - вздохнув, спросил раджа.
«Я раздам его голодным людям», - сказала Рани. «И Вам я оставлю корзинку риса, если Вы обещаете впредь брать ровно столько риса, сколько Вам нужно».
«Обещаю», - сказал раджа. И с тех пор до самой смерти раджа был на самом деле мудрым и справедливым, именно таким, каким должен быть раджа.

Здесь тоже открывается возможность говорить о важности математики (мотивация к учебе) - простая девочка спасла стольких людей, да и повлияла на самого раджу!

Здравствуйте дорогие родители! Некоторых из вас знаю давно и очень рада, что вы все же собрались и сделали для детей замечательный праздник по Врунгелю. Мы к сожалению не попали на такое событие, хотя книгу прочитали с удовольствием, но к следующему готовы! Надеюсь внести посильный вклад в мероприятие. У меня возникли пока небольшие идейки по самой организации - название конкурсов можно написать на импровизированных кусках ледяного сердца сделанных из картона и фольги , а как награду можно давать кусочки "доброго сердца", тогда к концу праздника они соберут его для снежной королевы). Могу подготовить вопросы к викторине. А чтобы немного размяться можно провести конкурс, кто собере больше бумажных снежков в коробки, как то мы делали на утреннике у наших старших, было весело и разминка небольшая получится.

еще можно дать задание-угадать героя по описанию:  Она была ужасно избалованна и упряма. Ростом с Герду, но сильнее. Глаза у нее были совсем черные, но печальные. Она обняла Герду и сказала:
– Они тебя не убьют, пока я не рассержусь на тебя.
Можно сделать наглядный плакат-задание: в одном столбце герои сказки в другом цитаты из сказки, нужно найти соответствия, т.е к имени героя сказки подобрать  соответствующие цитаты и соединить их между собой.
Могу взять на себя. Можно также предложить детям несколько известных фраз (поговорок) про любовь, дружбу, верность и попросить объяснить смысл.У Ярослава с этим плохо, будет чему поучиться у других ребяток.
Как вступление думаю, Люда, замечательная идея остановиться немножко на  биографии Андерсена, на сказках в целом и вспомнить какие еще его произведения знают дети.
Возможно что-то вам понравиться из всего выше перечисленного)

вот несколько игр для праздника ;)

Игра с короной

Дети сидят в кругу. Ведущий включает музыку и дети начинают передавать друг другу корону Снежной королевы. Как только ведущий останавливает музыку, тот из детей, у кого в этот момент оказалась корона, надевает её на себя и проходит по кругу, изображая королеву.

Рисунок на спине

Увлекательная забавная игра для семейного отдыха и для детского праздника. Сесть кругом, предварительно прикрепив скотчем на спину каждого лист бумаги. Далее по принципу игры "Испорченный телефон" передаются слова в виде рисунка (что-нибудь простое, например, солнце, елка, дом...)- на спине предыдущего человека нужно карандашом нарисовать то, о чем сказал ведущий. Тот, на спине которого рисовали, должен понять, о чем идет речь, и нарисовать на спине своего соседа спереди то же самое и т. д. от игрока к игроку. Подсматривать нельзя! Когда все закончат рисовать - потеха обеспечена!

Это к Паше вопрос скорее, Ира, он организатор в этот раз. Я более склонна делать образовательные праздники, но это просто я такая. Да я и на старших настраиваюсь больше. Игру с короной, которую Снежана предложила, я бы для старших не делала. А вот для младших она хороша. Но, повторюсь, это просто я склонна посерьезней что-то делать - не просто игры, а обучение в форме игры.

Здравствуйте!
Моя дочь очень хочет участвовать в празднике.
Это ссылка на иллюстрации Владислава Ерко к сказке "Снежная Королева" -- потрясающая книжная графика! http://video.mail.ru/mail/elena250578/_myvideo/2.html#  (http://video.mail.ru/mail/elena250578/_myvideo/2.html#)
Посмотрите обязательно!!!
Рассматривая эти рисунки и слушая эту музыку, хочется привнести в праздник нечто чувственное, трепетное. Хочется подчеркнуть такие человеческие качества как дружба, способность безусловно любить, силу воли, терпение... Чему нас учит эта сказка?
Давайте устроим конкурс рисунка (домашнее задание). Можно устроить показ образов любимых героев (костюмированный бал). Можно показать сценки-отрывки сказки. Можно устроить выразительное чтение отрывков сказки, или кто-то может рассказать.
В общем, не хватает театра! :)

Я думаю, 5 лет - это маловато. От 6 и до 10-11. И вряд ли мы потянем 2 возраста в один день. Поэтому поддерживаю предложение Иры про праздник для малышей на каникулах.

Насчет того, чему учит нас эта сказка - это очень хорошая мысль. Можно даже заранее провести конкурс сочинений на эту тему или на тему "Кто мой любимый герой из этой сказки и почему", можно даже "Есть ли в моем сердце льдинки и как их растопить?". Это не должны быть длинные работы, прежде всего искренность важна. Скажем, сдать к 11 декабря (может, Наташа Тимофеева могла бы быть главной судьей как филолог?), а на празднике наградить победителей, и пусть они зачитают свои работы.

Мне кажется те конкурсы, в которых нужно было принести/показать/рассказать, в прошлый раз прошли хорошо. Только детей нужно учить слушать других и говорить громко. А это очень важные навыки.

И да, пусть детки принесут свои рисунки (некоторые так лучше свои чувства смогут выразить, а не в словах). И давайте санки дома сделаем - это, наверное, больше по мальчишеской части. Девочки могут роз понаделать, Гердами нарядиться. Как насчет дома выучить песню "Дорогою добра"? Можно спеть в финале.

Если английский хотите - я могу приготовить игру в парочки со снежными словами - типа снежинка, ветер, королева, лед, санки и т.д. Конечно, слова нужно будет поучить дома. В учебнике Милли за 2 класс есть многие эти слова в уроке про Новый Год. Если не доберусь до самого праздника - попрошу Машу З провести.  

Еще несколько возможных конкурсов по командам:

- дать объяснение поговорок - Надежда умирает последней. Терпение и труд всё перетрут. Добро побеждает зло.и т.д.

 - расположить названия глав так, как они идут в сказке,

- Создание синквейна. Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк».
Правила написания СИНКВЕЙНа:
1 строка – одно слово – тема, название стихотворения, обычно существительное.
2 строка – два слова – описание темы, как правило, имена прилагательные.
3 строка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме.
4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.
5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.
Пример СИНКВЕЙНа:

Тайга
Зеленая, необъятная.
Растет, завораживает, дарит.
Щедра наша якутская тайга!
Красота!

- Следственный отдел.
Раздаются предложения на листочках. Дети должны исправить фактические ошибки, т.е. те слова и события, которых в сказке не было. Например,

Жил-был тролль, добрый-предобрый – сущий дьявол! (Понятно, что должно быть "злой-презлой")
Неужели ты спишь с ружьем (ножом)?- спросила ее Герда.
Когда Герда согрелась, поела и попила, старуха написала несколько слов на кусочке бумаги (вяленой треске).
Из льдин Кай складывал слова, но никак не мог сложить слово «любовь» («вечность»), чему ему особенно хотелось.

- Бюро находок. В бюро находок нашлись предметы героев сказки. Узнаете ли, кому они принадлежат?
Руковички (Герда)
Зеркало (тролль)
Сушеная рыба (старуха лапландка)
Нож (маленькая разбойница)
Другие: монетки, ключ, сани и санки, красные башмачки, ящики с розами, корзина со спелыми вишнями, олень

А в награду за каждый конкурс каждая команда может получить кусочек сердца (так, чтобы в конце этих кусочков было по числу членов команды). А в финале каждый может написать на кусочке сердца пожелание и подарить одному из игроков команды-конкурента. И торт в форме сердца сделать можно.

Очень классные конкурсы вырисовываются))) Люда, а снежинки будут? Давай деткам раздадим белые салфетки и научим делать (вырезать) какую-нибудь красивую снежинку. Можно даже заготовить шаблоны.
А с синквейном дети не заморочатся? ты на своих уже опробовала? ))) мне кажется, это для постарше ребяток.

Скажите, существует ли список участников праздника "снежная королева" и кто раздает домашние задания? Или можно самостоятельно выбрать, придумать?
Хочется попасть, потому что дочь уже с головой окунулась в работу. Делает сценку из пластилина по двум сюжетам из сказки. Мне очень понравилась идея с розами. Ищу, как можно сделать.
А по поводу СИНКВЕЙНа.... мы попробовали... Дочь сразу уловила суть, хотя ей шесть лет только в марте.
По поводу косюмов. Есть какие-то правила? Потому что дочка хочет быть оленем  ;D

Я тоже думаю, что уровень заданий здесь на 6-10 лет.
Нужно немного поговорить о сказке, как жанре литературного творчества, вспомнить какие еще зимние сказки знают дети.
Можно провести конкурс
«Угадай сказочника» необходимо распределить сказки по их создателям. Написать на листах авторов сказок, а детям раздать бумажки с названиями сказок, на обороте написав имя ребенка. Каждый положит свои сказки к тем авторам, к которым сочтет нужным, а потом можно просто озвучить правильные ответы и ребенка, угадавшее наибольшее количество.

Затем немножко остановиться именно на Андерсене и....это присказка, не сказка, сказка будет впереди..

Здесь как раз и можно включить музыку по "Снежной королеве" 

А дальше распределить имеющиеся конкурсы, начав с домашних заданий, поговорить о чем эта сказка и чему нас учит.
(распределить конкурсы, предложенные Людой, думаю, что и по английскому стоит провести, если Маша З готова подхватить благое начинание)))
можно также конкурс
«Составь слова». Командам предлагается набор букв, из которых, пользуясь вопросами-подсказками, нужно составить 3 слова. (любовь, вечность, дружба...)

конкурс «Блиц-опрос». Каждая из команд по очереди отвечает на вопросы, если команда затрудняется дать ответ, то  это право переходит другим.

P.S. А по домашним заданиям- мы хотим и розу и санки:), зато рисовать не любим...можно раскрасить готовую картинку?))

По домашним заданиям и костюмам - я бы, конечно, дала на выбор ребенка. Чего его заставлять делать то, что "нужно"? Да и кому нужно? Пусть выберет то, что хочется, а потом расскажет, почему выбрал именно это.

По вырезанию снежинок - можно сделать, почему нет? Вырезание из бумаги - не простой, но важный навык. Я за.

С сиквейном может по-разному получиться. Кто-то уловит, кто-то нет. Но если это делать в команде, задав тему (например, зима или сказки, или какого-то героя), то кто-то из ребятишек все-же уловит, а другие потом дома могут потренироваться.

Я тоже думаю, что пора уже точнее определяться и с участниками, и с конкурсами.

У меня есть куча знакомых, которые точно хотят прийти. Давайте начнем записываться!

1. Мои два мужичка со мной или с кем-то.
2. Оля С + 2 ребенка
3. Лена С +2 ребенка
4. Таня Д + 2 ребенка
3. Маша В + Ярослав
4. Маша З + Лада
5. Паша, Женя и Алеша (да?)
6. Kis@ и Соня
7. Елена25 с дочерью
8. Снежана и 3 ребенка
9. Света и Соня
10. Яна с Ильей и Димой

Кто еще????

По конкурсам тоже предлагаю нечто вроде плана с ответственными (я брала тех людей, которые эти конкурсы предлагали):

Начало - песня "В мире много сказок" (http://detkam.e-papa.ru/mp/6/5.html (http://detkam.e-papa.ru/mp/6/5.html)). Дети приходят в костюмах (по желанию). Нужен кто-то ответственный за музыку. В прошлый раз, по-моему, с этим отлично справился Паша. Поправь меня, если я не права.

1. Коротко о сказках - что это такое, какие отличительные черты, любимые сказки детей (все это в виде вопросов детям). Потом - распредели сказки по авторам (отв. Маша В, подведение итогов - во время последующих конкурсов, озвучивание результата - за тортом). Ограничить по времени.

2. Андерсен - показать страну, где он жил что дети знают о нем, какие его сказки знают. (отв. Елена25)

3. Музыкально-ритмическая игра "Мы идем к королеве" (отв. Ира О).

4. "Покажи и расскажи" - домашнее задание (все поделки, рисунки, сочинения - зачитать). После него поделить детей на 2 команды (Гансы и Христианы?). (отв. Оксана)

5. Литературная викторина по командам (отв. Маша В)

6. Танграм ( отв. Света (Mishka)). Было бы здорово, если бы схемы имели какое-то отношение к сказке. По одной-двум схемам на команду вполне хватит. Нужно будет время ограничить, наверное.

(Сюда, наверное, вставим шуточный конкурс Снежаны "вопросы и ответы")

7. Узнай героя сказки по описанию - по командам (отв. Маша В) + паззлы с героями и лишними кусочками (Женя) Давайте тоже время ограничим, скажем 10 мин.

8. Вырезаем снежинки (отв. Маша З) под "Вальс снежных хлопьев" Чайковского?

9. Давайте СИКВЕЙН попробуем. По-крайней мере, что-то новенькое. (отв. КТО???, попробую Олю С. попросить) По 2 стиха на команду с заранее заданными темами? Какая команда быстрее?

10. Объяснить значение поговорок о любви, дружбе, надежде (отв. Маша В)

Конкурсов уже много, но если большинство будут с ограничением по времени, думаю, успеем, да и живее все пройдет. "Следственный отдел", "Бюро находок" я тоже приготовлю. Будет время - сделаем, а нет, так на дом листочки можно дать.

По английским словам/игре в парочки - будет по желанию после/во время чая. Слова: зеркало, снежинка, роза, санки, королева, бабушка, сердце, девочка, мальчик, лодка, олень, цветы, лед, варежки, ветер, шуба, белый. Отдельно глаголы - спать, плакать, смеяться, любить, читать, целовать, улыбаться, бежать, есть, пить.

Чай - я могу принести лимонад (как в прошлый раз), стаканы, тарелки, салфетки, скатерть. За тортик кто-то хочет взяться?

По поводу в конце написать пожелания на сердечках для игрока команды-соперника - думаете, хорошая мысль? Тогда я найду, кто вырежет сердечки. Будем раздавать победившей команде после каждого конкурса. А если у проигравших в конце не хватит сердечек, просто скажем, что мы их любим, и дадим недостающие сердечки. Писать могут под песню "Дорогою добра".

Что скажете?

Мне все нравится, с удовольствием приступаем к подготовке праздника). К чаю принесем конфеты.

Мы с Соней будем обязательно. Все все конкурсы очень понравились! Мы все руками за всё "за"! Если ограничить по времени, то всё успеем и динамичнее будет протекать праздник. Мы хотим англ.слова учить, в парочки поиграть хотим))) Люда, какие слова учить? Лимонад - это здорово! Очень понравился он нам. Могу испечь вафли. А с сердечками идея просто супер!

Ок. Тогда английские слова: зеркало, снежинка, роза, санки, королева, бабушка, сердце, девочка, мальчик, лодка, олень, цветы, лед, варежки, ветер, шуба, белый. Хватит? Можно сделать отдельно глаголы - спать, плакать, смеяться, любить, читать, целовать, улыбаться, бежать, есть, пить. Кстати, в произношении слов может помочь озвученный словарь английского - http://www.english-easy.info/talker/#axzz1fgFGixGR (http://www.english-easy.info/talker/#axzz1fgFGixGR).

Девочки, спасибо большое. Уверена, у вас отлично получится! Света, сколько детей будет с тобой? Снежана и Елена25, возьмите, пожалуйста, на себя тоже какие-нибудь конкурсы. Сиквейн еще остался и про Андерсена.

Люда, я по поводу п. 4.
Как я поняла, домашнее задание задание (принять рассказы, о своих поделках, рисунках, прослушать сочинения и т.д.) берет на себя Оксана?
Разделить ребятишек (или взрослых тоже?) на две команды на мне? Могу сделать на ленточках медали с надписью команд Гансы и Кристианы или команда белой розы и красной розы. Чтобы разделить можно выбрать двух капитанов, и каждый наберет по очереди себе команду. Займет минут 5.
Делаю розы для интерьера, так сказать садик Кая и Герды. Могу испечь миндальное печенье.
Дочь делает сценку из пластилина: Герда у лапландки и Кай в замке снежной королевы.

Давайте, я возьму Андерсена только в виде викторины. Потому что рассказывать биографию, помню со школы, это так скучно! >:)
Например вопросы:
где родился и когда
каким профессиям учился
какое первое произведение написал
и т.д.

Люда, я провожу снежинки и английские слова. мне карточки надо приготовить? Это рисунок +слово или просто слова писать на карточках? не помню какие были в прошлый раз )))

я приготовлю вопросы-ответы, про которые раньше писАла ;D

Елена25,

Отличная идея с медальками. Только сделай, пожалуйста, чуть больше, чем записавшихся детей (в командах будут только дети), иногда приходят те, кто в последний момент решился (конечно, бывает, что записавшиеся не приходят из-за болезни или чего-то еще). А поделит их, я думаю, Оксана, это будет логичнее.

Оксана, поделишь?

Елена25,

конкурс про Андерсена твой. И, конечно, не нужно биографию рассказывать. Это тоже их домашнее задание. Задавай вопросы, если никто не сможет ответить - подсказывай, поправляй. Печенье тоже принимается (в форме сердечек?), спасибо! А доча твоя - молодчинка. Вряд ли кто, наверное, будет еще сцены из пластилина лепить!

Снежана,

Хорошо, готовь веселую викторину. Вставим куда-нибудь!

Маша З,

Да, давай снежинки и слова (но их, наверное, придется вне конкурса, во время или после чая для желающих). Давай я карточки сама сделаю (мне проще и заламинировать будет), а ты только проведешь. Помнишь, что само проведение из себя представляло? Хотя дети, наверное, сами вспомнят. Я просто повторяла с ними слова по картинкам сначала, т.к. это может быть не очевидно (например, рисунок ветра), а потом непосредственно приступали к игре.

Еще раз спасибо всем! У нас только на сиквейн смельчаков проводить нет пока...   

давай я займусь сиквейном, вроде не сложно))) по два сиквейна на команду?

а темы допустим: "Зима" и "Дружба"

Девочки, тогда может и пословицы о любви и дружбе кто-то возьмет, если кто-то еще желает  поучавствовать? Люда, может этот конкурс вообще убрать, не перебор?

Мой обычный ответ про "перебор или нет" - лучше иметь больше и не провести, чем не иметь ничего в запасе. Кто знает, как все пойдет? Детей довольно много, могут быстро справиться со всем, а могут наоборот тормозить в командах. Так что давай сделаем на листках - не проведем если (сориентируемся на месте), то пусть родители домой возьмут. У меня еще мамочки есть, которые не задействованы. Могу им отдать, у тебя и правда много всего. Давай я найду человека.

Маша З, мне нравятся темы сиквейнов. Главное - хорошо объяснить, что писать. Может даже распечатку сделать, чтобы дети могли подглядывать. Вряд ли ведь поймут с первого раза.

Я тоже подумала про распечатку, пусть будет перед глазами, не все дети аудиалы, многие четкие визуалы, им будет трудно на слух такие задания воспринимать. Значит, по распечатке какого-нибудь простого сиквейна на каждую команду.

Может и то, что должно быть построчно тоже - типа правила написания?

И еще, девочки. Наташа Тимофеева не сможет присутствовать, но очень бы хотела получить видео праздника. Может есть среди вас те, кто может это сделать? Она тоже просит статьи по итогам праздников для сайта - и по Врунгелю, и по Снежной королеве. Есть желающие взяться? По Врунгелю я подумала, может Ксюша с Соней могли бы что-то написать или Маша с Ладой?

Лена, Люда, мне кажется викторина по биографии -тоже скучно.Нужно показать живого, чувствующего, думающего человека - Андерсена. На сколько мин. это расчитано?(биография)  Может я  возьму. А Лена пусть ддом.задание, как и хотела?

Оксана, у тебя есть идея по Андерсену?

Девочки, мне по большому все равно, кто что берет. Уверена, вы обе справитесь отлично, но, наверное, по-разному. В этом-то и вся прелесть. Пообщайтесь в личке, может придете к чему. Согласна, что скучно не надо. Но помните о том, что дети дома должны были касаться биографии, так что какие-то сведения у них будут. И долго это быть совсем не должно. Я бы даже сказала минут 10. Мне бы хотелось, чтобы они могли на карте Данию показать, а остальное - на ваш выбор. Может, сделать это тоже по командам на время, когда они накидывают взрослому всю информацию, которую знают про Андерсена, а взрослый выписывает по пунктам. Выигрывает та команда, у которой больше пунктов? Тогда двое взрослых нужны.

Мне кажется, с домашним заданием будет НАМНОГО сложнее. Деток очень много, всем захочется показать и рассказать. Как это сделать живо? Я, честно, не знаю.

По Врунгелю можем написать статью для Наташи :)

Ксюша, отлично, спасибо! Как будет рада Наташа! Отправляй ей в личку, как напишите.

Небольшая поправочка, не для Наташи  ::), а для сайта - т.е. для всех гостей сайта :)
Ксюша, спасибо!!! Думаю, опыт проведения таких замечательных литературных встреч многим будет интересен!

Видеосъёмку организовать тоже было бы хорошо! Я бы с удовольствием посмотрела :) Такой бесценный опыт надо запечатлять!

"Для Наташи" - это образно :-D
Камеру на "Снежную Королеву возьму :) Буду стараться заснять всё :)

А, ясно  :-D Ксюша, здорово!

Не совсем слежу за темой, т.к. по возрасту не подходим, но могу дать для снежной баталии пакет снежков (синтепон в органзе), если нужно конечно  :)

хочу попросить родителей принести с собой ножницы, чтобы снежинки вырезать, а то у меня не наберется такое количество ))) про статью помню по Врунгелю помню, но вряд ли у меня сейчас получится оперативненько это организовать, чуть попозже будет время и постараюсь

Люда, на данный момент я готова поговорить с ребятами об их работах, разделить детей на две команды (медали готовы, правда названия: команда сердец и снежинок, т.к. символику гансов и кристианов я не нашла). И готовы вопросов десять по викторине по биографии...

У кого-нибудь есть карта мира или Европы, чтобы показать Данию?

Кстати, раз уж это литературный праздник, можно устроить выставку книг. Принесите свои книги со сказками Андерсена. Кто-то из ребят подустанет, может сесть в уголочек и полистать. :)

Давайте принесем книги, мне кажется интесено будет посмотреть различные иллюстрации :) У нас есть карта мира, можем принести.

Кis, спасибо! Принесите, если можете. Я договорилась на карту мира со сказками (она на Врунгеле была). Посмотрим, какая удобнее.

Ребята, девчата!
Сегодня, в 3 часа утра, наша Люда родила богатыря - аж 4кг!!! Всё хорошо у них :)
Поздравить можно в этой темке :)
http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=12813.msg85667#msg85667

А нам придётся предоставить ей фотоотчёт о празднике  :-D

Люда в 12 еще здесь праздник обсуждала, а в 4 родила :)Здорово!
Девочки, раз нашего главного организатора не будет с нами, делаем всё сами :) В принципе все конкурсы распределены, только вот Оксана не сможет прийти и нужно что бы кто-нибудь провёл ее конкурс (дом.задание по-моему, я не ошибаюсь?). И с музыкой как быть? Кто-нибудь может принести ноутбук?

Kis, я могу принять дом. работы деток. Я не знаю, как предполагалось, но думаю, что надо деткам дать рассказать о своих работах и задать по вопросику...

Елена25, отлично! Думаю, так и проведем. На Вругнеле дети просто показывали свои поделки (корабли) и рассказывали как делали, кто помогал и кто плавал на этом корабле. Тут можно спросить, почему именно такую поделку сделал?
Вот примерный план мероприятия. Девочки, поправьте меня, если что-то не так написала. Брала Людин план за основу. И подтвердите, пожалуйста, ответственные, все ли конкурсы будем проводить, все готовы?

Начало - песня "В мире много сказок". Дети приходят в костюмах (по желанию). Masha V принесет ноутбук, я на флешке музыку.

1. Коротко о сказках - что это такое, какие отличительные черты, любимые сказки детей (все это в виде вопросов детям). Потом - распредели сказки по авторам (отв. Маша В, подведение итогов - во время последующих конкурсов, озвучивание результата - за тортом). Ограничить по времени.

2. Андерсен - показать страну, где он жил что дети знают о нем, какие его сказки знают. (отв. Елена25)

3. Музыкально-ритмическая игра "Мы идем к королеве" (отв. Ира О).

4. "Покажи и расскажи" - домашнее задание (все поделки, рисунки, сочинения - зачитать). После него поделить детей на 2 команды (Сердец и снежинок). (отв. Елена25)

5. Литературная викторина по командам (отв. Маша В)

6. Танграм ( отв. Света (Mishka)). Было бы здорово, если бы схемы имели какое-то отношение к сказке. По одной-двум схемам на команду вполне хватит. Нужно будет время ограничить, наверное.

(Сюда, наверное, вставим шуточный конкурс Снежаны "вопросы и ответы")

7. Узнай героя сказки по описанию - по командам (отв. Маша В) + паззлы с героями и лишними кусочками (Женя) Давайте тоже время ограничим, скажем 10 мин.

8. Вырезаем снежинки (отв. Маша З) под "Вальс снежных хлопьев" Чайковского.

9. СИКВЕЙН (отв.Masha Zv). По 2 стиха на команду по темам "Дружба" и "Зима". Какая команда быстрее?

10. Объяснить значение поговорок о любви, дружбе, надежде (отв. Маша В)

По английским словам/игре в парочки - будем проводить? Masha Zv, ты сделала карточки? Слова: зеркало, снежинка, роза, санки, королева, бабушка, сердце, девочка, мальчик, лодка, олень, цветы, лед, варежки, ветер, шуба, белый. Отдельно глаголы - спать, плакать, смеяться, любить, читать, целовать, улыбаться, бежать, есть, пить.

Чай - я могу принести пакетики чая, стаканы, тарелки, салфетки, скатерть.Может каждый принесет что-нибудь к чаю? Или скинемся на торт?

В конце написать пожелания на сердечках для игрока команды-соперника. Я вырежу сердечки. Будем раздавать победившей команде после каждого конкурса. А если у проигравших в конце не хватит сердечек, просто скажем, что мы их любим, и дадим недостающие сердечки. Писать могут под песню "Дорогою добра".

Не забудьте, пожалуйста, взять с собой ножницы (Masha Zv просила для вырезания снежинок).

Мне кажется, что каждый пункт должен занимать минут 10-15, а то хотется успеть все конурсы провести, такие интересные!

Kis, у нас готовы медальки для двух команд сердечек и снежинок.На лицевой стороне будет имя ребеночка. На обратной стороне можно писать что угодно.

Я думала, что каждому члену команды надо выдать по набору с танграмом и схемой (схемы конечно же могут повторяться). И пусть каждый составит свою схему, а когда справится, поможет другим. В этом случае дети не будут толпиться над одной схемой (как я поняла, на Врунгеле это был недочет),  но при этом, это все же будет командная работа. 
Или я неправильно понимаю?

Еще, я не очень успеваю подготовить своего ребенка к празднику  ::) Болеет малыш, а это отнимает столько времени и сил, поэтому мы за английский даже не беремся.

Карта мира у нас есть, можем принести. Ноутбук тоже можем :) могу просто захватить для подстраховки.

Как это было...
Началось с сюрприза - пришла Люда и принесла канистру лимонада, посуду для чаепития, книжки (заглянула по пути из роддома :))
Masha V (первый раз вижу такого суперответственного человека!) пришла одна (т.к. сына забрали на шахматный турнир) для того, чтобы провести свою часть праздника!!!
Нам всё очень понравилось. Было так легко, спокойно, с чувством, с толком... Думала, что мы с Лизой немного посидим и домой пойдём, а получилось до конца побыть.

Фотоотчёт

Маме Лене  :-ok
Вот её очаровательный северный олень - Даша
(http://s003.radikal.ru/i204/1112/22/f663b61e7bd5.jpg)

А это Герда, Олень и, соответственно, Кай
(http://s011.radikal.ru/i318/1112/9a/acfb989ee7c4.jpg)

Домашние работы. Такие замечательные!!!
(http://s017.radikal.ru/i422/1112/b4/601987e5d093.jpg) (http://s001.radikal.ru/i194/1112/ef/6e987d8dbac4.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i402/1112/8a/795b8a01d042.jpg) (http://s017.radikal.ru/i431/1112/5e/8f7bb2a109bc.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i443/1112/84/16025c6e8f81.jpg)

Конкурс "Кто написал сказку?"
(http://s017.radikal.ru/i408/1112/42/40d3d355bd1d.jpg) (http://s008.radikal.ru/i306/1112/7a/acd175f95f33.jpg)

(http://i008.radikal.ru/1112/1d/62e029d5dbd0.jpg)

В кругу сидели (поправьте, если ошибаюсь):
Дима
(http://s52.radikal.ru/i136/1112/42/8a64c7bd1782.jpg)


(http://s017.radikal.ru/i435/1112/d8/482b6283a4dd.jpg)

Соня
(http://s59.radikal.ru/i166/1112/a2/0ba2cf2dfa5a.jpg)

Лада и Павлик
(http://i009.radikal.ru/1112/f7/ff9fc8599538.jpg)

Аня
(http://s004.radikal.ru/i206/1112/a2/437d1f74c478.jpg)

Миша и Эдик
(http://s017.radikal.ru/i431/1112/df/ab3cc9ae4dc8.jpg)

Команда "Сердца"
(http://s017.radikal.ru/i437/1112/f5/066e34898673.jpg)

Команда "Снежинки"
(http://s017.radikal.ru/i424/1112/95/d01ffb45742b.jpg)

Задание "Вырежи снежинку"
Маша Зв. приготовила замечательные заготовки для снежинок.
Мы ни разу не пробовали вырезать снежинки из кальки. Здорово!

(http://s017.radikal.ru/i409/1112/c8/751036be497c.jpg) (http://s017.radikal.ru/i420/1112/f3/1ea7f1f25754.jpg)

(http://s009.radikal.ru/i310/1112/0d/ead2a04b48c9.jpg) (http://s017.radikal.ru/i412/1112/1f/34a538bb673b.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i439/1112/c0/b24c74a48efc.jpg) (http://s017.radikal.ru/i442/1112/69/8f6b33c9b1df.jpg)

Взгляд сверху :)
Шикарный бант Сони
(http://s017.radikal.ru/i443/1112/c2/9725e922be99.jpg)

Дашины рожки
(http://s017.radikal.ru/i419/1112/67/b1060220e8f4.jpg)

Серпантин Лады
(http://s015.radikal.ru/i331/1112/ad/74a6e17978c1.jpg)

Анюта
(http://s017.radikal.ru/i428/1112/7d/2e4ed3396fb4.jpg)

Замечательное сочинение Лады про льдинки в сердце, и про то, что их можно растопить.
(http://s017.radikal.ru/i407/1112/02/58564b26adf4.jpg)

Не помню как молодого человека зовут :(, но его рассказ тоже был интересным
(http://i066.radikal.ru/1112/44/a6285fd0754e.jpg)

Наряжали двух Герд, чтобы отправить их в петешествие  :-D
(http://s40.radikal.ru/i088/1112/26/0a13c97be5ba.jpg)

Финальный аккорд!
(http://s47.radikal.ru/i118/1112/af/586fcd38599c.jpg) (http://s017.radikal.ru/i442/1112/18/0c6f925c406f.jpg)

Фотографии все отличные! Спасибо, Ира! Нам праздник ооочень понравился! Все конкурсы замечательные и интересные были. И снежинки из кальки, и синквейн, домашние работы (особенно сочинение Лады поразило!), и Даша-оленёнок, и викторины - всё понравилось нам! Хотя Соне больше всего понравился конкурс "Одень Герду", Лиза была очаровательной Гердой! Всем спасибо!!!

Хочу поблагодарить всех мамочек, которые привели своих детей и которые фактически подготовили и провели весь праздник. Молодцы! Все состоялось, детям понравилось, мамы, как я поняла, тоже повеселились. Что еще надо? Кто-то может написать, как это было (для всех читателей сайта)?

Предлагаю сделать перерыв до после Нового Года, а потом выбрать новую книгу.

Какой такой перерыв!??? :-D На каникулах праздник для самых маленьких по книжке "Умка" Юрия Яковлева. Все подробности выложу чуть позже как только переведу дух после новогодних утренников (после 27 декабря) ;)

Как здорово!!! Молодцы!!!  #
Теперь нужна бы статья - с описанием конкурсов, можно туда включить и детские сочинения.
С удовольствием посмотрела бы видео!  ^-^

Нам тоже очень понравился праздник, было в этот раз как-то все слаженней что-ли, или просто детей было меньше и по возрасту не было большого разброса. Было очень весело, когда нарядили Лизу. Она стояла такая серьезная, у нее получилась борода из белых волос - смешно до слез.
А пока пили чай ( Ира с Лизой убежали уже) мы повспоминали английские слова, без карточек - так, кто что учил. Детки молодцы, с удовольствием включились.
Я вот подумала, что надо в самом начале проводить какую-нибудь игру-знакомство, чтобы дети знали, как друг друга зовут. А то так до конца и не поняли ху-из-ху.

Дети с удовольствием играли в подвижные игры: поход к снежной королеве, наряди герду. К интеллектуальному конкурсу добавлять подвижный элемент, как например со снежками - и будет самое то!

Ира, здорово, что ты так оперативно выложила фотки со своими комментами.

Супер! Видно, что праздник задался. Мы тоже с нетерпением ждем следующую книгу. Может что-нибудь из Булычева, космическое?

Это обязательно надо!

Надо срочно включаться и включать Лизу в праздники, тааааак здорово!!!!!!!!!! Как все успеть бы А?

Я очень рада, что всем понравился праздник! Было действительно очень интересно, все детки просто замечательные!!! Знаете, сразу заметно, когда детям  уделяется много внимания, ведь даже самые маленькие сразу включились в процесс, рассуждали, вспоминали и не боялись ошибиться,хотя некоторые конкурсы были сложноваты. Очень приятно было общаться и с мамами таких смышленых и развитых ребятишек, я получила большое удовольствие, спасибо!

Приятно была удивлена подготовке ребят к празднику. Не думала, что будут знать такие подробности по биографии. А сказки Андерсена как знают?! Некоторые я сама впервые слышала! Молодцы!
Дашины отзывы http://ja-knopo4ka.livejournal.com

всем привет! а у нас не сложилось прийти на праздник, извините!!  :'(
но мы с вами хотим еще встречаться! когда планируется следующий праздник??  ::)

и как нам можно нашу книжку забрать... про миллион?? :)

книжка шикарная!! спасибо, Люда :-lop

Кто готов начинать обсуждение нового праздника для старших? Предлагаю "Хоббита" Толкиена. Эта книга хоть и считается введением во "Властелина колец", но написана для детей. Моим мальчишкам было очень интересно читать - приключения, сражения, колоритные герои. Кроме этого в конце года фильм выходит по этой книге. Я предлагаю ее по сути из-за одной сцены - когда Голум и Бильбо загадывают друг другу загадки. Уже представляю, как можно научить детей сочинять загадки, которые они потом на празднике загадают друг другу.
Какие еще есть предложения?

Мы согласны :)

Мы тоже хотим попытаться включиться :) только пока не знаем как ???
Хоббита поддерживаем, очень любим эту книжку.

Спасибо за увлекательную книгу. ;)