ЯрФорум

Как вы считаете - надо развивать?
Есть ли какие-нибудь у кого-нибудь успехи?  ;)

В качестве эпиграфа для темки - стихотворение Агнии Барто.

СИЛА ВОЛИ

Был моряк у нас на сборе,
Говорил о Черном море.
Он служил четыре года
Кочегаром на линкоре.

Он во льдах на ледоколе
Оставался зимовать.
Он сказал, что силу воли
Надо с детства развивать.

Алеша после сбора
Шагал домой пешком,
Мечтал, что станет скоро
Полярным моряком.

Он будет закаляться
И вечером и днем,
Он будет закаляться,
Все будут удивляться
И спрашивать о нем.

Он не знал, с чего начать.
Может, целый день молчать?
Может, лечь на голый пол?
Перестать играть в футбол?

Бьют часы на башне,
Все огни погашены.
Тихо в комнатах, ни звука.
Закрывает окна дед.
Он идет проведать внука,
А его в кровати нет.

Спит он возле сундука,
На полу, без тюфяка.
Закаляется Алеша
По примеру моряка.

Недолго спал Алеша:
"Тут что-то жестко спать".
И с пола встал Алеша
И сонный лег в кровать.

"Теперь совсем не жестко,-
Подумал он во сне.-
Лежу на голых досках,
А так приятно мне!"

Что ж, бывают неудачи!
Он решил не унывать.
Он попробует иначе
Силу воли развивать.

На перемене все кричат,
А он молчит сурово.
Он двадцать пять минут подряд
Не произнес ни слова.

Он старался - он молчал,
Но никто не замечал.
Это было выше сил.
Он товарищей спросил:

- Вам, конечно, все равно,
Что я молчу давным-давно?

Что ж, бывают неудачи!
Он решил не унывать.
Он попробует иначе
Силу воли развивать.

Он купил ириску,
Решил ее не есть.
Но как не съесть ириску,
Когда ириска есть?!

Что ж, бывают неудачи!
Он решил не унывать.
Он попробует иначе
Силу воли развивать.

Все ребята в нашей школе
Развивают силу воли.

Стихотворение отличное! Я такого не встречала. Спасибо, Наташа.
Как увидела название темы, сразу вспомнилась фраза, которую мы жирно так написали на холодильнике в студенчестве. Сила есть, воля есть, а силы воли нет! Считаю, что силу воли развивать надо, но делать это категорично в детстве ли....

думаю, надо развивать, да. И в детстве, однозначно. :) Ведь характер в детстве вырабатывается. Потом сложнее будет. Вопрос - как?

МамАлина, а как развивать? Вот вы как это делаете?

вот же я и спросила - как? :)

Пока такой определенной цели не ставила перед собой - "развитие воли своих детей". Но вообще, мне кажется, складывается она (воля) из многих факторов - например, режим дня. Рано вставать, рано ложиться, спать днем. Стараемся и в  выходные всё это соблюдать. Что еще? может, дежурство в помощи маме,пытаюсь сейчас привить хоть что-нибудь старшему - элементарно, постель заправлять за собой. Это ведь неохота, но надо. Значит, требуется воля. Требовать большей помощи пока не могу, в силу небольшого возраста...

Но Наташа, наверное, имела в виду что-то более глобальное по развитию воли, типа закаливания? Мы пока на это не идем. Что-то не хочется. А если мне самой неохота, как можно детей заставлять?

МамАлина, видимо я вашего вопроса не дочитала :)
Тоже буду ждать ответов тех, кто вырабатывает силу воли у детей :) Интересно, как это они делают.

у нас вот прямо сегодня был случай. эдик (9 лет) должен был сделать английский. но мама (ужасно злая женщина) вовремя не напомнила. а потом сама ушла, а пришел друг поиграть. а потом еще с братом "властелина колец" послушали. короче, время ужинать, а английский так и не сделан. зовем папу на совет. не сделана работа - какой ужин? таков приговор. смахнув скупую мужскую слезу, эдик пошел учиться. честно говоря, английский занял у него всего 10 минут, но чем не выработка силы воли? он ведь не знал, что так быстро получится, и готовился к худшему.

а еще нам музыкальная школа в работе над силой воли помогает.

Алина, кстати, 5 лет - отличный возраст начинать учиться заправлять кровать, убирать за собой игрушки, карандаши, грязную одежду, даже мыть посуду, вытирать ее, подметать. за домашними животными следить, если есть. помогать тебе раскладывать покупки, складывать сухое белье (носки и т.д.).

Люда, а как найти грань между "выработать силу воли" и "отбить желание на всю оставшуюся жизнь"?
Например, занятия музыкой. Конечно, нужно заниматься, если хочешь чего-то добиться. И родители, наверное, должны здесь иметь не последнюю роль (моя преподаватель во всяком случае так говорит). Но ведь много таких случаев, когда дети занимаются музыкой, заканчивают школу и к инструменту больше не подходят. Вот как "нажать", но "не перенажать"? (надеюсь, понятно выразилась  ::))

да, очень понятно, Света. тоже актуальная для нас проблема. эдик занимается скрипкой серьезно. имею в виду городские и краевые конкурсы и т.д. так вот в этом году, уж не знаю, или переходный возраст уже начинается, или что, но как-то у него не складывается. прослушивание перед городским сыграл отвратительно. растроился страшенно. учительница предложила дополнительно заниматься (кстати, если кто собирается детей на скрипку отдавать - идите к нашей учительнице, она просто замечательная, работает на ветлужанке в школе), но он себя прямо никак собрать не мог. пропустили конкурс. учительница не отстает - давай поработаем и пойдем на краевой. мы два дня с мужем с ним разговаривали. реально почти ничего больше не делали, кроме как разговаривали с эдиком о том, что происходит. вплоть до не хочешь заниматься - бросай.

мне кажется, грань между "нажать и не пережать" родитель чувствует. я за то, чтобы не требовать, а вдохновлять, то есть показывать на собственном примере ценность знаний и умений, самой постоянно расти и развиваться (чтобы ребенок это видел), показывать на примере других людей последствия выборов в детстве (много моих знакомых говорят, что сейчас жалеют, что не закончили музыкалку). я прямо создаю условия, чтобы они говорили об этом с моими детьми. важно общение с педагогом - чем я могу помочь ребенку. опять же буквально вчера говорили об этом с нашей учительницей. она сказала, что эдик забывает дома работать над тем, над чем они в классе работали, а записывать в дневнике не всегда все получается. отлично, что можно сделать? совместный мозговой штурм с эдиком. в итоге сегодня после занятия учительница записала ему на диктофон в телефоне, над чем конкретно ему надо работать. посмотрим что получится.

Алина, здесь интересно всё - примеры, случаи, свои и чужие и т.д.
Про силу воли есть рассказ у красноярского писателя Виталия Пырха (он напечатан в книге "Анютины глазки", которую на День матери дарили). Рассказ называется "Мамин шоколад". Это воспоминание о случае в детстве, когда мальчик 3 дня должен был не есть шоколадку (а в то время шоколад был для детей огромной редкостью). И тут же - воспоминания о службе в армии, о том, как благодаря "маминой шоколадке" из мальчика вырос настоящий мужчина.

Тут на самом деле интересен любой опыт, в том числе неудачный.
С музыкальными инструментами - отличные примеры!

У нас Света на 6-й этаж поднимается пешком. Причём всегда, даже если она очень уставшая. Это её инициатива и её принципиальная позиция - не ездить на лифте. Когда это началось, точно уж не помню - лет с 4-5 где-то. Я ей говорила: кто ходит пешком, у того ножки крепче будут. Папа её всегда поддерживал и предлагал: а пойдём пешком? Света всегда соглашалась. И вот у нас обычно такое разделение: папа и Света идут пешком. Мы с Володей, Любой и Машей на лифте (у меня сумка, коляска, Маша, желания тащиться по лестнице нет  ;D). Володя стал понемногу к ним присоединяться: он доезжает на лифте до 3 этажа, дальше идёт пешком.

Если ребёнок осознаёт, для чего нужно то-то или то-то делать ("ножки крепче будут"), то ему проще себя пересиливать.

Создала темку про музыкальную школу: http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=13612.0

Подумалось вот о чём. Мне кажется, что понятие "сила воли" многоплановое. Если человек в чём-то научился себя преодолевать, то у него могут быть другие слабости, где силы воли не хватает. Вот Света ходит по лестнице пешком. Она просто умница! Но это у неё уже превратилось в привычку. Наверное, хорошие привычки так и приобретаются - поначалу требуются усилия, а потом уже всё начинает получаться само собой, без усилий.
Вот у Светланки сейчас слабое место - это чистописание. Она много помарок делает, хотя я точно знаю - если она соберётся, то МОЖЕТ написать красиво, контрольные ведь пишет хорошо. Но дома за уроками собранной она бывает не так часто, как могла бы...  ???
Как этому научить?

Вспоминаю своё детство. Моя бабушка была учителем математики. У неё на уроках всегда была железная дисциплина. В первом классе она много мною занималась. Если в моём домашнем задании она находила ошибку, то заставляла всё задание, от начала до конца, перерешивать. Вот так. Причём я к этому относилась совершенно нормально, перерешивала и находила ошибку.

Мне кажется сила воли вырабатывается именно в те моменты, когда сил закончить начатое практически нет. Это может быть любое дело. Причем здесь в самом деле важную роль играют родители, своим примером показывая ребенку как преодолевать трудности. Ну и опыт взрослых (родителей, знакомы) - кто как поступал в детстве и как это отразилось на взрослой жизни. Конечно, заставлять что-либо делать ребенка смысла нет (можно отбить желание). Согласна с Людой

И Наташин пример понравился
Мы боимся перегнуть, жалеем своих детей, а иногда железная дисциплина не помешает :)

согласна с Ксюшей. иногда мы ожидаем от детей малого, поэтому и получаем мало чего.

А у вас самих сила воли есть?  ;)

Но ведь железная дисциплина в школе и дома - это как-то по-разному должно быть  ???
Пример из детства моей мамы. Моя бабушка свою дочь, когда она была школьницей, заставляла (довольно жёсткими методами) чистить картошку, мыть полы каждый день и т.д. В итоге у моей мамы - стойкий "иммунитет" к приготовлению пищи...

Такая ещё мысль. Отсутствие силы воли (слабохарактерность), наверное, связано с неуверенностью в себе?

я думаю, ксюша не имела в виду зверские методы. я уж точно их не имела в виду. я больше имела в виду именно довольно высокие ожидания от них (что-то типа "не позволяй душе лениться" потому, что ты человек). и я не имею в виду постоянный рабский труд. отдых - дело хорошее, но только после работы, а не после лени. я стараюсь и сама, и детей учу вкладывать в то, что делаешь, все, на что ты способен (одно из правил у нас дома - делать от всего сердца). по этому поводу в библии есть отличный стих. заметьте, что я написала "стараюсь", так как всегда надо учитывать обстоятельства, иначе это действительно может превратиться в жестокость и даже в жестокость. и как всегда, Анна права, работать больше надо над собой. мама без силы воли по определению не может помочь в этом вопросе своему ребенку.

А не кричать на детей, не раздражаться - это ведь тоже усилия... воли?

Мне бы самой силу воли не мешало бы развивать,  оказалось, что её у меня нет

У меня тоже её немного. Иногда от компа-то себя трудно оторвать вовремя - казалось бы, чего проще...

да, и про раздражение и ор, и про комп - это сила воли. и про самоорганизацию (как все успевать) - сила воли. разве нет? ее развитие - постоянный процесс. поэтому я и привела строчки про не позволять душе лениться. если не идешь вперед - скатываешься назад. но все равно этот процесс где-то начинается. и это где-то - детство. 

Это точно. Перефразируя одного известного человека - лени нужно сопротивляться и она убежит от нас.  С ленью никакой силы воли не получится))) однозначно с детства приучать  к труду, объяснять природу лени, самим не лениться..  в детях как в зеркале, отражается родительское поведение дома, особенно лентяйство заразительно.
 

У меня тетя очень трудолюбиви. Правда, пашет как лошадь: работа, дом, летом-огород. Всё делает сама, мужа у нее нет. А вот дочек своих к труду не приучила :( Сейчас одной 20 лет, второй 14, а они по дому ничего не делают. Покушать сварить не могут, маму с работы ждут :( Думаю, лень, как и труд - это привычка. Конечно, зверствовать дома с детьми не недо, но по максимуму их возможностей привлекать их к труду надо. Вчера на празднике по А.Барто был такой случай. Когда все разошлись, оставшиеся ребята бегали-играли. Люда подметала пол и Санечка взял у нее веник и стал подметать. Вот это помощник! :)
Я сама страраюсь все запланированные дела во время. Не люблю тянуть и откладывать. Бывает трудно собраться, тут беру свою силу воли в кулак и говорю себе : "надо!". Меня воспитывала бабушка и всегда говорила мне, не откладывай на завтра, то можно можно сделать сегодня. И вообще всячески привлекала меня к труду. Мне почему-то кажется что советские люди более трудолюбивы...Хотя может я и ошибаюсь, но из моего личного опыта это так.

интересно, что ты заметила эпизод с веником, Ксюша. если честно, мне пришлось учится (вырабатывать привычку) разрешать детям помогать мне, чего бы мне это не стоило. меня саму мама к домашнему труду особо не приучала, некогда ей было с такими мелочами возиться. и это потом мне очень сильно откликнулось - переучиваться всегда труднее.

У меня однажды "Не позволяй душе лениться... и т.д.", написанное от руки красной тушью, висело над кроватью, это было в студенчестве. Отличное стихотворение  :-ok

Наташа, надо стараться употреблять утвердительные предложения, без частицы "не", тогда будет эффективнее.
"Не позволяй душе лениться" можно перефразировать "Позволь душе быть трудолюбивой" или "Душа должна трудиться"  :-D
 У меня в студенчестве на потолке над кроватью висела бумажка с надписью "Надо учиться!" или "Скоро сессия!". Действовало  :-D

я недавно столкнулась с тем, что это стихотворение не все знают.

Николай Заболоцкий

НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ

Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!

Гони ее от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому,
Через сугроб, через ухаб!

Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле
И не снимай с нее узды!

Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.

А ты хватай ее за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она.

Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!

1958

Света, ты, безусловно, права. Вместо "не болейте" надо говорить "будьте здоровы", вместо "не упади" - "держись крепче" и т.д. Это психолингвистика.
"Не позволяй душе лениться..." цитата, не перефразируешь. Заболоцкий - замечательный советский поэт! Люда, текст стихотворения кстати  :-ok

Наташа, там в стихотворении есть ниже строчка: "Душа обязана трудиться" :)
А стихотворение, я не знала. Спасибо.

Точно! Великий поэт не мог не сказать утвердительно :)

недавно читала отрывки из биографии Елизаветы II, английской королевы. очень ее уважаю. женщина с действительно образцовым характером. но ... ее дети! конечно, она своей жизнью подавала им замечательный пример. другое дело, как часто они ее видели. не знаю. но в биографии специально отмечается, что, будучи истинной англичанкой, она почти совсем не вмешивалась в жизнь детей. это я к тому, что личный пример - это, конечно, обязательно. но и учить детей тоже надо.

а еще, мне кажется, можно поговорить здесь о том, что ученые доказали, что эмоциональные способности (EQ) человека больше помогают ему в жизни, чем умственные (IQ). а самый простой способ проверить EQ - дать ребенку конфету, сказав, что дадите ему вторую, если он не сразу съест первую, а подождет минут десять. и оставить ребенка наедине с конфетой. сможет ли он отложить удовольствие? вот и сила воли.

У нас с конфетами было так. Я давала дочке утром конфетку и говорила: положи в карман пальто, после садика съешь. Удивительно, но она так и делала.
И после нашего эксперимента - неделю мы не ели сладкое ни в каком виде - дети перестали дрожать при виде сладостей. Писала от этом здесь: http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=13058.0

книга про эмоциональный интеллект, если кому-то интересно http://knigi.tr200.ru/v.php?id=1776918 (http://knigi.tr200.ru/v.php?id=1776918)

Интересно, Люда! Термин "эмоциональный интеллект" звучит как-то странновато. Но вообще-то понятно, о чём речь.
А научиться терпению в каких-то ситуациях (когда голоден, когда надо подождать, когда кого-то надо пропустить и т.д.) - это ведь тоже связано с силой воли?
Выходит, что воспитать силу воли - это основная цель воспитания? Ведь курение, пьянство и другие вредные привычки часто связаны просто с отсутствием силы воли?

Думаю да, Наташа. Сила воли, воздержание - это способность контролировать свои плотские желания, поступать так, как правильно, а не так, как хочется (в случаях, когда это не совпадает)

Научите меня силе воли! вот реально скоро лопну, а похудеть не хватает её - силы воли

вчера со старшей дочерью говорили. много хвостов по учебе. хотела на фотокурсы бесплатные пойти - не может себе позволить, учиться надо. мы с мужем ей говорим - составь расписание, ставь каждый день галки и тп. долго говорили. в конце спрашиваем, что она вынесла из разговора. "мне нужно расписание". хорошо, но зачем? "чтоб ему следовать". замечательный стимул, правда? похоже на жизнь нашей покойной хомячихи Клотильды - целый день бежим по кругу. и так всю жизнь. тут и правда гигантская какая-то сила воли нужна. я так тоже не могу. мне нужно цель видеть. причем цель из разряда того, что люблю. пыталась рассказать Аните (дочери), что мне расписание нужно, например, чтобы забивать на него периодически и два дня убивать на подготовку к математическим играм. если до этого все шло по плану, то 2 дня - это не фатально. а радости от проведения чего-то подобного мне хватает еще на какое-то время, когда нужно просто следовать расписанию. примерно так.

Аня, поставь цель. Только не "развить силу воли", а легко достижимую. Например, 3 дня не есть сладостей (ну или как ты сама решишь). И достигни этой цели. Не надо больших скачков, двигайся маленькими шажками.

девочки, кажется мы приходим к выводу, что "секрет" силы воли - в мотивации, в целеполагании. вот сегодня прочитала такую фразу: "не променяй то, чего тебе хочется больше всего, на то, что тебе хочется сейчас". очень понравилась!

Супер! Напишу себе на кухню плакат такой :-D

Отличная фраза, меткая!
Как-то, Люда, твоё чтение постоянно к месту оказывается :)

да это я, Наташа, все про упрощение жизни читаю. и с вами параллельно делюсь.

вот еще одна - сделай сегодня то, за что в будущем сможешь сказать себе спасибо.

Из "Вити Малеева в школе и дома" Н. Носова:
"Пока мы играли, я все время думал: "Вот забьем еще один
гол, и я пойду домой", но почему-то так получалось, что, когда мы забивали
гол, я решал, что пойду домой, когда мы еще один гол забьем. Так и
тянулось до самого вечера. Тогда я сказал сам себе: "Стоп! У меня что-то
не то получается!" И стал думать, почему же у меня так получается. Вот я
думал, думал, и наконец мне стало ясно, что у меня совсем нет воли. То
есть у меня воля есть, только она не сильная, а совсем-совсем слабенькая
воля..."

Отличный рассказ про силу воли! Детям понравился, цитируют даже частенько :)