ЯрФорум

Ситуация такая. Сыну в сентябре будет 6 лет 8 мес. Мы как-то спонтанно и как само собой разумеющееся собирались отдавать его осенью в школу. Основные аргументы - ребенок умственно очень развит - читать умеет давно, счет, сложение, вычитание, всё как полагается, присутствуют... Отдали на подготовку к школе. Там сказали, что он вполне подготовлен, и можно даже до весны к ним не ходить. Единственное спрашивали, часто ли болеет. Но как раз этой зимой он практически не болел... Потом как-то начали намекать, что он все-таки маленький еще, пусть бы побыл еще годик в садике... Но чётких объяснений почему, не дали. Вроде как - "не лишайте ребенка детства".
То же самое теперь нам говорит медсестра в садике, приводя в пример своего первоклассника - что программа нынче сложная, не сравнивайте с нашим детством, он приходит и падает и т.п...
В общем единственный аргумент против школы - что мы лишим сына детства на целый год... Так ли это? Как вы думаете? Может, у кого-то есть примеры из жизни,  что пожалели, что не отдали пораньше и наоборот... У меня, например, есть пример сестры, которую отдали почти в 8, и ей было всё время скучно в школе. Говорят, "перегорела"...

Я бы отдала по одной причине: он мальчик! когда закончит школу будет в запасе целый год и не надо будет думать об армии.

а я бы не отдавала частично тоже потому, что мальчик. трудно будет долго за партой сидеть. да и с письмом проблемы могут быть. я вообще за чем позже, тем лучше. а заниматься с ним ведь и дома можно. да и не из одних школьных предметов жизнь состоит.

Аня, вот про армию, кстати, я тоже думала... Тем более ведь скоро нам обещают 12 классов?

Люда, мне ясна ваша позиция относительно школы... Я уважаю  ваше мнение. Да, мы тоже дома занимаемся и на кружки по интересам ходим. Но пока и от школы не отказываемся, причин на то пока нет (надеюсь, и не будет). Но если по программе заниматься, тогда уж и совсем первый класс не нужен будет? Сразу перескакивать? Мне кажется, первый класс нужен еще и для адаптации к школьной дисциплине...
А почему могут быть проблемы с письмом?

Ana, разве это мотивация? Тем более в 6-летнем возрасте. До тех пор, пока такие вот мысли в обществе, армию не возродить. Лично я не жалею, что отдал 2 года армии. Не надо делать из сыновей инфантильных пацифистов.

MamАлина, нормальный возраст для первого класса! У меня самого была такая же ситуация как под копирку, только мне было 6 лет и 9 мес. В итоге родители отдали меня в школу на год позже (почти в 8 лет). Скажу честно, мне было скучно учиться с ребятами на год меня младше. В таком возрасте разница в 1 год сильно чувствуется. Я бы на Вашем месте отдал сына в школу в этому году. Лучше слабая перегрузка ума, чем "холостой ход". Тем более, родители всегда смогут помочь и подсказать. Сегодня время терять не стоит.

Но главное - правильно выбрать учителя!!! Иначе может быть всё что угодно. Ибо система образования сегодня как никогда активно уничтожается. Сегодня школа, как система, уже не та, в которую ходили мы с Вами. Поэтому сегодня всё определяется учителем. Слава богу, хорошие учителя ещё есть. Поэтому думайте.

Павел, солидарна с вашим мнением, главное - учитель... И всё-таки тоже склоняюсь отдать его в этом году. Тоже училась с 6 лет. Ничего такого вроде.. ???

MamАлина У нас дочь в этом году первоклашка. Рождены мы в январе, пошли в школу в 6 лет и почти 8 месяцев )))
Почти год думала, сомневалась, всех спрашивала, в итоге пошли все же в школу. Прошло полгода и на данный момент мы ни разу не пожалели что отдали ребенка. Ей нравится учится! Присмотритесь к ребенку, нравится ли ему заниматься в принципе, усидчив ли или у него "ветер в голове" и игрушки только. И решение само придет к вам.

Согласна со Светой. Надо смотреть на ребенка.
Есть те кто, удачно в этом возрасте приспосабливаются к школьной жизни, а есть те, которые не могут усидеть, удержать внимание, таким детям очень тяжело.

В 1 классе программа сложная? ХА-ХА! Три четверти дети учатся считать до 10, последнюю четверть - до 20. Письмо - тоже не сложнее, чем у нас было. Просто детей больше жалеть стали - ой бедные-несчастные, как в школе тяжело! А как за компом целый вечер ребёнку сидеть или у ТВ - так ничего, не тяжело.
3-летнюю программу на 4 года ведь растянули. А если ребёнок читает и может свободно пересказать, что прочитал - так беспокоиться не стоит, ему будет легко учиться  ^-^
А вот во 2 классе нагрузка для нас - да, заметно увеличилась, но это только засчёт 4 уроков английского в неделю.
Конечно, важен режим! Если вставать надо рано - то и ложиться спать пораньше.

Польностью согласна! Мы по этим же соображениям со Светой через класс решили скакнуть. Слишком много "холостого хода" для неё. Особенно по математике. С Володей придётся так же. Иначе "перегорит" ребёнок...

Девочки, спасибо за ответы! Я тоже уже склоняюсь к тому, чтобы отдать.... И обратный вопрос - что делать в первом классе ребенку, который уже читает, считает? :)

Алина, по-моему, ты сама уже и ответила на свой вопрос. Школа - это не читать и считать. Практически все мои знакомые дошкольники это умеют. Это определенная система, к которой нужна адаптация. Именно поэтому такая легкая программа 1 класса. Первый класс практически полностью посвящен адаптации к школе. Практически все мониторинги направлены не на определение уровня знаний, а на сформированность учебных умений.

Я говорила о двух возможных проблемах. Первое, усидеть за партой. В то время, когда училась я, в первом классе было 3-4 урока. Сейчас в нашей гимназии, начиная со второй четверти, первоклашки находятся в школе до двух часов дня. Девочкам это еще более-менее, а мальчишкам это очень тяжело (и тоже непосредственная связь с возрастом - чем младше, тем труднее). А потом еще и домашняя работа. Отсюда снижение качества успеваемости и самоутверждение мальчиков (которое им очень важно) в других сферах. Может, в вашей школе не так. Я сужу по тому, что знаю.

Второе, проблемы с письмом. Все известные мне мальчики без исключения имели/имеют с ним проблемы, а знакомых мальчиков у меня оооочень много. Моим знакомым девочкам, в том числе собственным дочерям, с письмом значительно легче (было) в самом начале. (Кстати и в этом обсуждении приводятся примеры в основном девочек) Как я понимаю, это проблема именно мальчишеская. Оба моих сына играли с пяти лет на муз. инструментах, требующих хорошо развитой мелкой моторики (скрипка и флейта). Так что дело даже не в плохой ее развитости к школе у мальчиков. В школе просто очень рано, очень быстро и очень много надо писать ("чем больше пишешь, тем быстрее научишься делать это красиво"). Мальчишкам это менее свойственно/нравится, чем девочкам. Почти у всех русский язык - нелюбимый предмет в началке. И ранний возраст начала этого процесса только усугубляет дело. Мой племянник пошел в школу до 7 лет. В этом году он и мой Павел - первоклашки. Племяннику с письмом труднее, хотя, казалось бы, разница лишь в несколько месяцев.

Это те минусы, но которые я хотела обратить внимание. Наверное, есть и плюсы. Просто все из плюсов, названных здесь, у меня вызывают дополнительные вопросы. Армия? Справедливо на данный момент, но кто знает, что будет через 10 лет? Через год ему будет скучно? Ему реально может быть скучно и в этом году, разве нет? (последний вопрос Алины как-то даже намекает на это) Даже выбор учителя - вопрос не такой однозначный. Несколько моих знакомых в этом году сетовали на то, что, казалось, учитель такой, а потом оказалось, что еще и вот такой. Кстати, понимаю, что и названные мною минусы, вполне могут вызвать дополнительные вопросы у других.

Однозначно только одно - конечно, нужно смотреть по ребенку, по школе, по учителю и принимать решение на свой страх и риск. (но если все это напишут, что за обсуждение получится?)

Я тоже думала Тихомира в школу отдать, но по моему передумала. Ему будет к сентябрю 6,5. Сейчас он начал заниматься по 3 часа с гувернанткой. Чтение, математика, окружающий мир, йога и шашки. И я вижу он устает. Кроме того что он не садиковский. Все  наши занятия  были наполовину с игрой. А теперь чередование деятельности, но без отвлечения. С небольшими перерывами. Ему не просто. И не задания сложны , а именно высидеть.
Для Ксюши с её зрением  было сложно писать. А сама программа достаточно увлекательная (Занков) и НЕ трудная. Нагрузку добавляет  музыкальная школа. А в этом году и второй инструмент.
Алина смотри по ребенку.

Вообще-то да - во втором полугодье нагрузка у первоклассников увеличивается. В школу к 8.30, пять уроков, заканчиваются в 13.30. Света в 4 четверти заболела сильно - вроде обычное ОРВИ, а долго вылечить не могли. Я это объясняла усталостью ребёнка. В школе дети, особенно спокойные, ещё эмоционально устают - из-за шумных перемен.
Но я бы всё равно не стала лишний год читающего ребёнка в садике держать. Для разрядки мальчишке, считаю, очень нужна спортивная секция.

Алина, если решили отдать ребенка-отдавайте, вы, я вижу, уже все решили) А программа в 1 классе действительно легкая. Мы своего пожалели, в итоге просто ребенку было скучно и неинтересно. А адаптация будет в любом возрасте. Люда права, ребенку тяжело долго сидеть за партой и письмо мальчикам дается с трудом, но это тоже зависит от темперамента ребенка. Но если  учитель не заинтересован в сильных детях, а его задача лишь дотянуть слабых до уровня, после 1-2 классов вы станете ярым сторонником СО :-D Моего, читающего с 5 лет ребенка, в 1 классе заставляли читать по слогам, потому что никто за ним не успевал...А все просьбы и предложения встречались с огромным вниманием, но так и оставались в этой стадии, ни шагу навстречу ребенку в плане более сложных заданий так и не было сделано, в итоге выработалось стойкое нежелание ходить в школу. А на наши просьбы:"Давайте мы сдадим все вперед и не будем тратить время"- следовала вполне ожидаемая реакция-"Не нравится, идите в другую школу..."
Сейчас хотим тоже шагнуть через класс, в начальной школе нам это не разрешили сделать.

Если программа слишком лёгкая для ребёнка, а возможности СО нет, это реальный выход. У нас всё сложилось удачно. Ребёнок трудится, и ей это нравится. А вот сын в 1-м классе бездельничает...

Да, мы отдали. :) Не жалею.
Из трудностей - письмо, как и писали выше. Невнимательно пишет, с ошибками. Видимо, не особо серьезно относится. Поскольку математика такая, что смех. Ну пока. Пятилетняя дочка все решает. Ну, естественно, пока в олимпиаде по школе по математике и окружающему миру - призовые места. Но это мы в основном выезжаем на своей эрудиции.
Беспокоит меня то, что он ленится, не трудится в полную силу. Вот привыкнет так, а потом, когда реально трудные темы пойдут, может сесть в лужу. :(