ЯрФорум

И эту рубрику на нашем сайте будут вести Андрей и Евгения Прозоровы.
И подробное описание нашего первого в истории Ярмамы "почвокопания" http://www.yarmama.ru/blog/divniy-semeiniy-lager/pochvovedeniye.htm (http://www.yarmama.ru/blog/divniy-semeiniy-lager/pochvovedeniye.htm) появится здесь в ближайшее время.

Ребята, спасибо!

Уникальный мастер-класс –
ПОЧВОВЕДЕНЬЕ у нас!
Что нам рассказал обвал?
Кто пришёл –
                     тот узнал…
- Сколько видите слоёв?
                               - Пять!
- Всё правильно, Попов!
Мы рассмотрим каждый слой,
Ковырнём чуток рукой,
Разомнём в ладошках малость…

- У вас зернистость?
                         Ореховатость?
Проверим каждый слой на плотность
Капнем кислоты –
                   определим кислотность
Лакмус возьми –
                   П-аш определи
Теперь внимание!
                   Кислородосодержание!
Залей и смотри
                 Видишь пузыри?
Значит в почве кислород! Вот!
Тебе о почве рассказали мы
Смотри под ноги –
                       делай выводы!

О, здорово! Мы как раз с третьеклассниками хотели почву изучать в этом году!

А вот и тот самый мастер-класс по почвам от Евгении. Скопировала из темы про семейный лагерь 2014

Евгения:
Вот мы, наконец, добрались до почвокопателей) как это было...
Вначале было проведено разделение почвенного профиля по горизонтам. Ребятам предлагалось определить, какие можно выделить слои по цвету. А затем определить по измерительной ленте мощность каждого слоя.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/ve0wa9b5dhz72y0gcx62.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/ve0wa9b5dhz72y0gcx62.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/shjog3c33oyphg3pol9q.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/shjog3c33oyphg3pol9q.jpg.html)

После этого мы попытались выяснить какого цвета каждый из слоев. Для этого использовались специальные цветовые шкалы , сравнивая с которыми и давалось определение цвета образцов, приносимых ребятами из разных горизонтов.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/ch0umfvl5482iwn9uyrg.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/ch0umfvl5482iwn9uyrg.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/szk9dtlieotm6l4pt1ht.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/szk9dtlieotm6l4pt1ht.jpg.html)
Следующий этап – определение влажности почвы. На ощупь мы определяли в каких слоях почва сухая, а в каких влажная. Выяснилось, что в верхних слоях почва сухая, в нижних она влажнее.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/8tnpdjps1e22txlnqv81.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/8tnpdjps1e22txlnqv81.jpg.html)

Затем изучали механический состав этой почвы: песок или суглинок или глина (катание колбаски). Получилось, что это суглинок.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/p5yjl2qdt58164zjj3lo.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/p5yjl2qdt58164zjj3lo.jpg.html)

После определения механического состава почвы, необходимо оценить, какова структура почвы. Для этого надо взять в руки немного почвы и потрясти, после чего посмотреть на какие кусочки она распадается. Если они похожи на комки, то структура называется комковатой, если – на орехи – то ореховатой, а если – на зернышки – то зернистой. У нас получилось, что верхний темный горизонт  распадается на «зернышки», средние– на «орехи», а нижний – на «комки».
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/5ontc39mppnhfuannkde.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/5ontc39mppnhfuannkde.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/edvfr21oxpnh29akjbls.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/edvfr21oxpnh29akjbls.jpg.html)

После этого посмотрели, потыкав ножичком, совком, лопаточкой, какова плотность почвы. И выяснили, что среди наших слоев есть и рыхлые, есть более плотные.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/edh6kjbvq46qhqizacnn.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/edh6kjbvq46qhqizacnn.jpg.html)

Следующий шаг - это определение наличия карбонатов в почве. Для этого капали 10% раствором соляной кислоты на почвенные образцы из разных  слоев. В результате выяснилось, что в верхнем черном гумусовом слое нет карбонатов (не «вскипает»), а вот ниже они присутствуют («вскипают»).
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/py5184pn4r2m1r3ao61l.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/py5184pn4r2m1r3ao61l.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/o8u38em20eue97xj86zo.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/o8u38em20eue97xj86zo.jpg.html)

Затем с помощью лакмусовых бумажек попробовали оценить кислотность почвы. Для этого образцы были смешаны с почти дистиллированной дождевой водой, а лакмусовые бумажки показали, что почва у нас по кислотности нейтральная.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/hdv3i7rydnehwpk0ms4g.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/hdv3i7rydnehwpk0ms4g.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/pixhy52328f1icptoh5r.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/pixhy52328f1icptoh5r.jpg.html)

Потом был эксперимент, а есть ли в почве воздух. Выяснилось, что да - есть!!!! Это показали пузырьки воздуха, которые выделись из образцов почвы, когда мы их залили водой в чашках.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/7u8sistkp554bfjja559.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/7u8sistkp554bfjja559.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/8ytr2v61rt79rsrkazfc.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/8ytr2v61rt79rsrkazfc.jpg.html)

В результате этих наблюдений мы выяснили, что почву на обрыве у  Дивного пляжа, по всем учебникам почвоведения, можно назвать как чернозем маломощный суглинистый выщелоченный.

А вот классический почвенный шурф  мы так и не выкопали…  :)

Было бы очень интересно посмотреть фото из рабочего архива Андрея. Он же ведь уже не раз копал эти самые шурфы? :) Мы даже байку про крота помним  :-D

А вот и фото из рабочего архива. Вот так всегда и бывает - идешь, бредешь, ищещь место, сверяешься с картой, выходишь на точку с предполагаемым ландшафным ареалом
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/0d83gyaj4a26klmkgkrz.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/0d83gyaj4a26klmkgkrz.jpg.html)

И начинаешь копать копать копать
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/kk57gap9np46qd16bk2p.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/kk57gap9np46qd16bk2p.jpg.html)

А потом вот) такая красота заболоченная в Рязанской области, Мещерской низменности.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/2nhwe2tmg9a0ua7hieke.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/2nhwe2tmg9a0ua7hieke.jpg.html)
Совсем другая картина, нежели была в Дивном, Красноярского края
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/mlvwybdu5y8q3p4xbyap.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/mlvwybdu5y8q3p4xbyap.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/0vljfyar4yst9knzne7f.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/0vljfyar4yst9knzne7f.jpg.html)

А затем начинаем описывать по уже известной схеме и проводить дополнительные исследования.
Например, состав грунтовых вод.
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/cpe6k4t9mwxb6hicsd1y.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/cpe6k4t9mwxb6hicsd1y.jpg.html)
А в конце дня когда все что можно выкопано и исследовано отправляемся в обратный путь
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/vraylxn8avn8yhe8wa9w.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/vraylxn8avn8yhe8wa9w.jpg.html)

Ух, ты! Женя, а для чего вообще такие исследования проводятся? Для науки? Или по спец.заданию?

Женя, как интересно!  :-ok Настоящие полевые исследования  :-ok :-ok :-ok
А кто Андрей по специальности? Эколог? Биофизик?

А мне подумалось где это можно применить, вот что ценно на мой взгляд . Знание почвы и как может это пригодится .
К примеру во многих книгах про путешественников, проводники могли по почве, наклону и ландшафту и другим предметам определить путь .
Мне кажется это ценно! 

Исследования почвы  - это чистой воды академическая наука) т.е. исследования нужны, в первую очередь, "для науки" - чтобы знать где у нас в стране какой тип почвы - картирование почв. А уже это нужно, для сельского хозяйства - на каких почвах какие культуры можно выращивать, как можно обогащать малоплодородные почвы. В России, как оказалось, большая часть территорий - зона рискованного земледелия. Изучают так же как среда влияет на почву, в том числе в крупных городах, как почва восстанавливается после интенсивного земледелия, после торфоразработок, исследуют почвенные воды, которые тоже разные по своему микроэлементному составу и т.д.
Сюда вмешиваются науки геохимия, геофизика, ландшафтоведение, ботаника, зоология почв и т.д  и все вместе дают полную картину мира...

А Андрей заканчивал МГУ, географический факультет, кафедра физической географии и ландшафтоведения.

А общее назначение есть? Для меня сейчас интерес представляет полезность науки и общем применении. Вот говорю если почвоведение поможет выйти из леса, к примеру, когда заблудился. Это интересно. А "академически" , хорошо для узкой специальности. Геологии это да. Но это в будущем. Если будет интерес у детей.
Вот если бы прикладное применение здесь и сейчас. Может все таки есть чего? На даче посадить к примеру морковь и лук? Раз уж важно для сельского хозяйства?

Наш дед в деревне вырыл шурф. Только он сначала не знал, что это ШУРФ - думал, что яму под септик копает  :-D Ну мы то умные теперь, объяснили ему что к чему ^-^ Сфотать, правда, без бетонных колец не успели. Но всё равно общая картина ясна. Сверху плотный слой чернозёма (огород раньше был в этом месте), а глубже камни, глина и песок. Ооочень много камней!

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/47qh61fijw2xvrqoey75.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/47qh61fijw2xvrqoey75.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/mmu5ekzj7hg3y2qf4anm.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/mmu5ekzj7hg3y2qf4anm.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/ncn87phd77b57ok2xzqk.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/ncn87phd77b57ok2xzqk.jpg.html)

А этот "шурф" - яма под картошку в летней кухне. Тоже не успела сфотать - кирпичом обложили :)
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/tkxvvynnyfk7hdeafegh.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/tkxvvynnyfk7hdeafegh.jpg.html)

А это - эксперимент с песком. Мы проверяли можно ли песком фильтровать грязную воду из бочки.

Сделали в дне дырки шилом. Уложили салфетку
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/761mkfjd82h67xirfoi3.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/761mkfjd82h67xirfoi3.jpg.html)

Насыпали песок
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/v6p7xpsn0eqxgp7i3xh7.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/v6p7xpsn0eqxgp7i3xh7.jpg.html)

Притащили грязную воду
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/f58nmzqy275ch2xff3q2.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/f58nmzqy275ch2xff3q2.jpg.html)

Влили
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/1pn2nt1n5kuzusksbysf.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/1pn2nt1n5kuzusksbysf.jpg.html)

И что? *shok12
(http://fotoseif.ru/images/2014/08/9x9pxyqbdq602ayfznm3.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/9x9pxyqbdq602ayfznm3.jpg.html)

переделали эксперимент, но всё равно получили одинаковый цвет фильтрованой и нефильтрованой воды. А фильтрованая была ещё и с песком

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/66eyaarwspwdyijqoyuj.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/66eyaarwspwdyijqoyuj.jpg.html)

(http://fotoseif.ru/images/2014/08/r5xmv62gbfyafwyimt87.jpg) (http://fotoseif.ru/images/2014/08/r5xmv62gbfyafwyimt87.jpg.html)

Выводы:
1. Либо песок не фильтрует воду
2. Либо некудышные мы экспериментаторы :'(

Конечно, на даче "применение" почвоведения можно ощутить в первую очередь!) Вот, например, у нас есть почвенный pH-метр, на котором прописаны величины pH, оптимальные для всех основных сельхоз.культур. Только вот дачи у нас нет)

Ира, скорее всего эксперимент с песком не получился потому, что для фильтрования нужно использовать крупный чистый речной песок, без примесей пылеватых частиц, которые вместе с водой проникают в "профильтрованную воду". Можете попробовать "помыть" тот песок, который есть, но кажется, что это будет сложнее, чем отфильтровать воду)

О! Какие тонкости :) Будем при случае пробовать.

Это уж точно. В любой науке много тонкостей. Изучать много что приходится.

Может попробуем встречу- практику устроить на следующей неделе? В будни. Не хочется надолго откладывать идею.

В старших классах я занималась научной работой, связанной с определением рН определенной территории. Потом составляла карту этого места, где какие культуры могут расти. Хочу сказать - трудоемкая работа, но интересная!

Мы с Дашей с удовольствием присоединимся.

Предлагаю все же организоваться на почвоведение в начале следующей неделе (погода вроде позволить должна). Пн или Вт, до обеда. Место проведения предлагаю - в нашем садовом обществе в прошлом году в связи с дорожными работами "срезали" гору и очень хорошо видны разные почвенные горизонты + в связи  с теми же строительными и дорожными работами в ближайшей округе много разного вида грунта, можно и его поразглядывать. Чем наполнить саму встречу?

1. Поговорить о почве. О ее месте на Земле, откуда она берется, зачем нужна и т.п.
2. Повторить предложенный нам в лагере вариант изучения основных характеристик (выделение слоев, цвет, зернистость, содержание газов, рН).
3. Собрать разные виды грунта (почвоведение - это раздел грунтоведения), попробовать разобраться с названиями.
4. Если прицепом к старшим наберется несколько малышей (2-3-4 года) - можно для них провести "свое" занятие на аналогичную тему (например: камни, песок, земля)

Мы тоже присоединимся. До обеда нам удобно в любой день пока  :)

Встреча состоится в Пн, в 10:00. Пожалуйста, подтвердите кто присоединяется. Сбор у нас. Планируем на пару часов + время на свободное общение (1-2-3 ч).

МЫ :)

О чём говорит цвет почв? http://biofile.ru/bio/6009.html

Сделала рабочую бумажку (дневничок), по которому можно работать с почвами. Прикреплено к сообщению :)

Здорово! Я думаю в начале мы еще попробуем с ребятами составить рассказ о месте почвы в истории Земли. И после исследования почвы обратить внимание на грунт, который ниже. Собрать образцы, потрогать, поразглядывать, отсортировать. У меня еще есть образцы камней разного происхождения. И, таким образом, сделать посыл в более широкую тему минералогии. Неплохо было бы и до музея добраться. А по почвам еще попробуем в микроскоп образцы посмотреть. Цветовых карточек для почв нет, но есть набор "сто цветов" - можно приближенно им поопределять.

Первый вопрос, с которого всё сегодня началось: что такое ПОЧВА? Честно сказать, этот вопрос меня поставил в тупик. И вот что сказала википедия :)

По́чва — поверхностный слой литосферы Земли, обладающий плодородием и представляющий собой полифункциональную гетерогенную открытую четырёхфазную (твёрдая, жидкая, газообразная фазы и живые организмы) структурную систему, образовавшуюся в результате выветривания горных пород и жизнедеятельности организмов.

и

Почва — самостоятельное естественноисторическое органоминеральное природное тело, возникшее на поверхности Земли в результате длительного воздействия биотических, абиотических и антропогенных факторов, состоящее из твёрдых минеральных и органических частиц, воды и воздуха и имеющее специфические генетико-морфологические признаки, свойства, создающие для роста и развития растений соответствующие условия.

В Cловаре В. И. Даля — Почва: земля, основание. от почивать – лежать? Верхний слой земли

Сначала Наташа наглядно попыталась рассказать ребятам о том, как вообще возникла Земля и как смогла образоваться почва.
(http://s017.radikal.ru/i437/1408/56/9afd0b8d86e0.jpg)

(http://s015.radikal.ru/i333/1408/53/ad40a4e0da33.jpg)

(http://i067.radikal.ru/1408/35/5ad5ec255448.jpg)

(http://s003.radikal.ru/i201/1408/70/c8cba752e387.jpg)

Как могли взаимодействовать между собой различные элементы.
(http://s018.radikal.ru/i527/1408/d8/8c3a61aea325.jpg)

(http://s019.radikal.ru/i623/1408/ce/d4d26c8e45dc.jpg)

(http://i038.radikal.ru/1408/70/5fe28accdcca.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i409/1408/ea/2a843b6c75d9.jpg)

(http://i053.radikal.ru/1408/b2/d58182dc7d30.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i401/1408/1e/5a519aee0819.jpg)

(http://s018.radikal.ru/i518/1408/4f/e902412f5470.jpg)

(http://s020.radikal.ru/i701/1408/da/a3a80e750073.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i423/1408/f8/473958a02723.jpg)

(http://i003.radikal.ru/1408/06/3ad619aeac55.jpg)

Ну а потом дело дошло и до практики.
Место: г.Красноярск, Октябрьский р-он, Ветлужанка, ул.Гусарова 41-43
К сожалению почвенный профиль без детей заснять не удалось  :-D
Наташа, зафотаешь?

Даша, такая умница!!! Всё подробно зафиксировала в нашем исследовательском протоколе ^-^

Насчитали 3 слоя с вкраплениями красной породы во второй слой

(http://s014.radikal.ru/i326/1408/9c/be082b3edcd7.jpg)

(http://i081.radikal.ru/1408/4c/9437b97d49d1.jpg)

Измерили толщину слоёв
(http://s020.radikal.ru/i707/1408/65/3998e49396d6.jpg)

(http://s018.radikal.ru/i527/1408/b6/b8c8984e5cd2.jpg)


Определили по карточкам цвет каждого слоя. Структуру
(http://s018.radikal.ru/i525/1408/70/08804d13c510.jpg)

(http://s020.radikal.ru/i710/1408/85/7b1a8e27662f.jpg)

(http://s003.radikal.ru/i204/1408/32/f8423638562b.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i441/1408/32/9c6c2e8e3654.jpg)

Проверили скатывается ли почва в колбаски. Скатывался только второй слой.
Определили влажность наощупь.
(http://s017.radikal.ru/i405/1408/af/4f9ebb1f170f.jpg)

(http://s005.radikal.ru/i211/1408/dd/dbe2147f082b.jpg)

(http://s001.radikal.ru/i193/1408/88/9269af0e1c7c.jpg)

(http://s018.radikal.ru/i508/1408/6c/57ba288f09b2.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i403/1408/27/e8fadcd045ab.jpg)

Определили пэаш7 щелочная почва. Посмотрели для выращивания каких растений подходит такая почва.
(http://s017.radikal.ru/i411/1408/77/2954f2fdd7fd.jpg)

Кислородосодержание. Больше всмего кислорода было обнаружено в верхнем слое
(http://s017.radikal.ru/i414/1408/68/ccaca643f4fb.jpg)

(http://s018.radikal.ru/i503/1408/20/65ec39903f4f.jpg)

(http://s014.radikal.ru/i327/1408/0b/e71599430357.jpg)

А кто-то в это время ковырял почвенный горизонт с другой стороны :-D
(http://s019.radikal.ru/i621/1408/87/bd83c9bc8125.jpg)

Содержание карбонатов проверяли уксусной кислотой. Замечательно кипит!!!
(http://s017.radikal.ru/i426/1408/04/da4ace00d7a6.jpg)

(http://s40.radikal.ru/i087/1408/f7/dc0156892e1f.jpg)

(http://s019.radikal.ru/i601/1408/4a/975cfed84762.jpg)

(http://s020.radikal.ru/i703/1408/20/f3ddc6d2e163.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i412/1408/42/85c4789bc267.jpg)

На обратной дороге собирали различные виды грунта
(http://s50.radikal.ru/i129/1408/b8/db2cbc90be34.jpg)

И ещё один профиль :-D
(http://s017.radikal.ru/i434/1408/da/30f60e7c4696.jpg)

И на последок мини-погружение в минералогию
(http://i078.radikal.ru/1408/be/89a19e4df9a1.jpg)

(http://s16.radikal.ru/i191/1408/6f/1822d60f6e47.jpg)

(http://s003.radikal.ru/i204/1408/8e/72aed39f6cfb.jpg)

(http://s018.radikal.ru/i528/1408/b5/0caa97e3e077.jpg)

(http://s015.radikal.ru/i333/1408/85/619da0d8b1e8.jpg)

(http://s019.radikal.ru/i602/1408/e4/ce31bc55b55a.jpg)

(http://s61.radikal.ru/i174/1408/aa/3fba83718c60.jpg)

(http://s019.radikal.ru/i612/1408/8b/1c0ec77d25a7.jpg)

А вот и Дашин Титанический труд

(http://s019.radikal.ru/i615/1408/f6/6d585452b516.jpg)
Списывайте, кто не успел  :-D а нам фото горизонта вышлите, пожалуйста.

Наташа, спасибо огромное за чудесный день!

Евгения, принимаете наш первый самостоятельный почвокопательский опыт? ;)

Хорошо, что есть всегда с кого пример брать. Молодцы, такую работу провернули, ваш конспект (фото) очень пригодится, спасибо!! 

Ира, и нам радостно было! Надо воочию посмотреть как ты фото в таком объеме так быстро выкладываешь :-D. Про профиль поняла. Мне думается, что после таких встреч, на следующий день неплохо было бы с ребятами срефлексировать. Может зарисовать и подписать термины по памяти. Или в лепке как- то выразить, проговорить еще основные понятия. Или даже по фото отчету побеседовать. Все- таки основная задача таких встреч - познавательная. И как здорово, что они еще и дружескими получаются. Егор с Дашей еще весь вечер в лабораторию играли, пробирки достали, микроскоп....  :-))))

Ну вот, а я опять все пропустила!!

Даша, не переживай! Думаю, что это далеко не последнее почвокопание  :-D

От нашей семьи большая благодарность всем участникам  *vict

Вчера поехали на дачу и мне пришла в голову идея повторить практику, но уже Егору самостоятельно. На одном почвенном горизонте. Чтобы измерить его мощность пришлось вырыть яму до второго слоя. Чуть до окопов дело не дошло :-D . В общем пришлось немного подсказывать, но все же общий вывод - удачно.

(http://s014.radikal.ru/i326/1408/70/f5e209bb125c.jpg) (http://www.radikal.ru)

А это обещанный профиль

(http://s018.radikal.ru/i507/1408/89/64d67ec09802.jpg) (http://www.radikal.ru)

Возвращаясь к разговору о том, что неплохо бы почвоведение продолжить углублением в геологию и сходить в Музей Геологии:

1. Сегодня, 29 августа, в Ньютон-парке на площадке Музея Геологии будут идти детские практические мастер-классы по минералам. Время начала - по кругу, как набирается группа из нескольких участников. По длительности - примерно на полчаса.

2. В настоящий момент в самом Музее Геологии выставлена экспозиция по палеонтологии. Приглашаю сходить на экскурсию. Предварительно договорились на пт, 5-го сентября, в 11-00ч. Для проведении экскурсии достаточно группы от 7 человек. Длительность - около полутора часов. Экспозиция по минералам тоже представлена, но в сокращенном объеме. Мы поедем на машине, можем взять с собой 4-5 человек.

Наташа, мы едем  ^-^

Наташа, нас всем семейством возьмёшь?

Думаю можно!

После вчерашнего погружение в минералы с GEOS самоцветы так и стоят перед глазами! А сегодня наткнулась вот на что: http://www.krasfun.ru/2014/08/kamen-fordit/#more-418284. Интересно, сколько "миллионов лет" выдержать эти самоходки? ;D

Наташа, какая красота!

Фото от 25 августа. Почвоведение. https://yadi.sk/d/Z2lIQUChahmBd

Наташа, мы тоже будем планировать поехать с вами.

Наташа, мы тоже постараемся приехать.

Ребята, пока мы отлучились в отпуск, у вас такие достижения! Любо-дорого посмотреть! Учебный год в разгаре! Жаль не можем к Вам присоединиться!
Кстати, на фото в статье про цвет почв - шкала Мэнселла (Mansell soil color charts) -эталонная шкала для определения цвета путем сравнения цвета почвы и цвета эталона. Содержит от 200 до 300 вариантов цвета, применяется в разных модификациях в большинстве стран мира и позволяет объективно характеризовать цвет почвы. Это самая удобная, наглядная и общепринятая у почвоведов шкала, где каждый цвет характеризуется тоном (оттенком), интенсивностью (степенью осветленности) и насыщенностью тона (чистотой спектрального цвета) и может быть обозначен буквенно-цифровыми индексами, удобными для создания базы данных с целью компьютерной обработки информации.
Вот небольшое разъяснение по механическому составу почвы.
Механический состав почвы является важной характеристикой, необходимой для определения производственной ценности почвы, ее плодородия, способов обработки и т.д. От механического состава зависят почти все физические и физико-механические свойства почвы: влагоемкость, водопроницаемость, порозность, воздушный и тепловой режим и др. В полевых условиях определение механического состава производится по степени пластичности – наощупь (катание колбаски). Почвы можно достаточно четко разделять на глинистые, суглинистые, супесчаные и песчаные:
Песчаные почвы – бесструктурны, не обладают связностью, сыпучи, при большом увлажнении можно скатать в шарик.
Супесчаные почвы – в сухом состоянии сыпучи, бесструктурны, во влажном состоянии легко скатываются в шар, но «шнура» или «колбаски» не образуют.
Суглинистые почвы – в сухом состоянии легко втираются в кожу, во влажном состоянии пластичны и легко раскатываются в «шнур» или «колбаску». Чем тоньше «шнур» или «колбаска», тем данная почва ближе к глине.
Глинистые – в сухом состоянии при растирании на ладони дают тонкий однородный порошок (пудру), хорошо втирающийся в кожу, во влажном состоянии раскатываются в длинный, тонкий шнур, легко сворачиваемый в кольцо без трещин.
Общее название почвы по механическому составу дается по данным механического анализа верхнего горизонта (0–25 см). Например, чернозем южный, глинистый.
Изменение условий почвообразования отражается на структуре гумусового горизонта. Прочность структурного пахотного горизонта  важно для земледелия.
Большое значение для агрономической характеристики почвы имеет водопрочность структуры почвы, т.е. образование прочных, не размываемых в воде отдельностей. Почвы, обладающие водопрочной структурой, имеют благоприятный для развития растений водно-воздушный режим, механические свойства и т.д. Почвы, не имеющие такой структуры, быстро заплывают, становятся непроницаемыми для воды и воздуха, а при высыхании растрескиваются на крупные глыбы.
А вот понятие, которое мы не успели рассмотреть во время почвокопания – порозность (от слова поры). Почвенные частички и структурные элементы, входящие в состав почвы, прилегают друг к другу не всеми своими плоскостями, а лишь отдельными точками или гранями, вследствие чего сама почва приобретает характер пористого тела, пронизанного целой системой трещин, пор, ячеек, пустот. Общий объем всех этих воздушных пор, полостей, трещин и пр. в определенном объеме почвы называют порозностью или скважностью почвы. Суммарный объем почвенных пор составляет от 25 до 60% объема почвы.
На порозность почвы большое влияние оказывает, прежде всего, структурное строение почвы: чем почвы структурнее, тем общая порозность больше (поскольку, помимо заключенных в комках пор, эти почвы имеют промежутки, находящиеся между структурными отдельностями). Всякое разрушение почвенной структуры, могущее произойти в результате воздействия на почву природных факторов или вследствие неправильной обработки почв, ведет за собой уменьшение общей порозности почвы. Заметное влияние на порозность почв оказывает также органическое вещество почв: чем органического вещества больше, тем больше порозность (так, например, порозность песка около 30%, а торфа – около 85%). Порозность заметно меняется в зависимости от глубины почвенного слоя: в верхних слоях она больше, в нижних – меньше. Объясняется это большим содержанием гумуса и лучшей структурой верхних горизонтов, большим воздействием на верхние слои почвы корней растений и роющих животных, а также меньшим давлением вышележащих слоев.
Размеры почвенных полостей различны, начиная от тончайших, так называемых капилляров, и кончая порами с диаметром 10 мм и крупнее. В связи с этим, помимо общей скважности, различают еще капиллярную и некапиллярную скважность почвы. Во всякой почве всегда есть оба вида скважности, причем преобладание того или иного вида зависит от механического и структурного состава почв.
Каждый вид скважности имеет различное значение в почвообразовательных процессах: капиллярная порозность, обычно заполненная водой, затрудняет свободный доступ воздуха в почву и продвижение атмосферной влаги из верхних горизонтов в нижние. Наличие же некапиллярной скважности устраняет эти нежелательные явления, создавая благоприятные условия как для почвообразовательных процессов, так и для развития растений.
По поводу найденных вкраплений красной породы – это так называемые новообразования/включения - – это локальные обособленные вещества, отличающиеся по своему строению и вещественному составу от вмещающей их почвенной массы. Возникают в результате действия различных почвообразовательных процессов.
Каждое новообразование формируется в определенных условиях и поэтому является индикатором почвенных процессов, либо протекавших ранее, либо идущих сегодня – это делает новообразования важными диагностическими признаками для классификации почв. Можно с ребятами пофантазировать на эту тему.
А вот полезный сайтик, можно много интересного тут накопать http://www.ecosystema.ru/08nature/soil/index.htm.

Ох, Женя, ну и комментарий!!!

А вот про песок интересное исследование http://ta-vi-ka.blogspot.ru/2014/09/sand.html

Ира, спасибо за находку! Вот чего ждала моя коллекция (по стакану песку с разных сторон света)! То-то смотрю она уже под нижнюю полку переползла:) Придётся достать.