ЯрФорум

Недавно прочитала в журнале как научить ребенка знать буквы. Женщина сделала поролоновую азбуку для своего сына (ему 2,4 года). Используя эти большие (5-7см) по сравнению с кубиковыми и магнитными, ограниченными количеством, буквы для печатания слов, никогда не будешь недостатка  в них. Даже имея один алфавитный набор, можно печатать сколько угодно много слов. «Намазывая буквы краской и печатая, мы постоянно называем буквы и цвета.». Чтобы мягкая буква отпечаталась  аккуратно, нужно постараться – вот вам и пальчиковая гимнастика. А после игры малыш сам моет буквы. Как вам такая идея?! Меня заинтересовала. Думаю может и моему Колюшке такую АЗБУКУ сделать. И буквы и цвета выучим!

Интересная идея, спасибо! Думаю, что и мне попробовать стоит.

Интересная идея!  ;) Попробуем!
А я вот Илюшке распечатываю на принтере большие буквы, примерно такого же размера, только контур. пишу слова, а Илюша раскрашивает. Почему-то обычные раскраски не очень, а вот буквы нравиться!

По Монтессори можно сделать фактурные быквы, например из наждачки мелкой, бархатной бумаги, приклееной фасоли - ребенок будет обводить пальчиком и тренеровать руку к письму + пальчиковый массаж!  :D

Я использую магнитные буквы, но к ним интерес надо постоянно поддерживать - Никите быстро надоедают. Вчера, например, возил на грузовике от меня (из кухни) к папе (в зал) по одной букве, из которых в результате получалось слово. Очень ему понравилось.
Еще моему ребенку нравится, когда я рисую букву, а он рядом рисует такую же, потом пишу на листе слоги (считается, что эффективнее буквы учить не отдельно, а сразу показывать слоги). Лепим буквы из пластилина, акцентирую, с какого звука начинаются слова.
Год назад пробовала методику Г.Домана, когда показываешь ребенку целые слова по 2-3 секунды, но меня ненадолго хватило.

Я очень интересуюсь этой методикой, читаю его книгу. Пока не вижу особых изъянов, кроме трудоемкости...  :D
А у вас были какие-нибудь результаты? Как долго вы этим занимались?

Я начала где-то в полтора года. Сначала Никите понравилось. Я показывала ему карточки сразу после еды, пока он сидел за детским стульчиком. Перед очень воодушевленно говорила что-то типа: "Сейчас тебе покажу что-то интересное!", соблюдала все правила. Недели через две ему стало неинтересно, хотелось взять карточки в руки, повторял слова. Да и мне, честно говоря, поднадоело. Вспомнила о том, что я сама читаю с трех лет, и учила меня бабушка-педагог по школьной методике (магнитные буквы и сразу слоги), у мужа тоже проблем с чтением никогда не было. В общем, решила, что это того не стоит.
Кстати, книгу Домана в то время никак не могла найти, а несколько дней назад увидела в магазине и все-таки купила, но еще не читала. В любом случае, есть у него полезные идеи.
Карточки по методике Домана можно сказать по интернету (если надо, найду сайт), стоят недешево, не меньше 1500 руб., зато рисовать ничего не надо, и методика прилагается.

У нас интерес к буквам периодами. То появляется, то пропадает. Когда интерес появляется, я занимаюсь с дочкой.
Вообще, в 1 г. и 4 мес. дочка знала пол-алфавита. Но потом интерес пропал, и все забылось, пришлось заново учить.
Мне кажется, что если родителей не преследует идея-фикс научить ребенка читать в 2-3 года, то буквы можно начинать учить где-то после трех.
А вообще, если у мамы есть желание, то можно и раньше, с года, с полутора. Все-таки это какое-никакое разнообразие в занятиях с ребенком :)
Но вот когда новорожденного ребенка начинают учить азбуке, меня это умиляет :)

может тут эта инфо уже пробегала, но в общем я читала, что учить нужно не буквам, а их звукам, иначе у ребенка потом начнется неразбериха при чтении слов, например, буква "Б" дает звук "б" а не "бэ"

Несомненно! Надо учить звукам!
В этом смысле мне не нравится "Говорящая азбука", которая есть сейчас практически в каждой семье (и у нас тоже). Там все называется полными названиями букв. Хотя дети любят в нее играть, но при этом приходится мне комментировать.

А мне нарвится методика Домана. Я начала ее применять когда дочке было около 6 мес. Вот что в итоге получилось: сначала я печатала слова на цветном принтере на картоне (дочке больше всего нравилось их жевать, а потом они помогали нам учиться ползать, т.к. карточки стали тем самым запретным плодом, до которого надо было обязательно добраться), потом я стала приклеивать слова к предметам в доме "стол", "стул" и др, каждый день по нескольку раз проходили и читали все слова по кругу, потом одно меняла (занятие, сразу скажу, не для ленивых :) и не знаю насколько ребенку запомнились все эти слова, но какое-то разнообразие это занятие в жизнь превносило). Потом я накачала с развивающих сайтов разных презентаций и мы каждый день смотрим их по нескольку раз. Это на, на мой взгляд, самый приемлемый вариант. Во-первых дается сразу и слово и картинка, распечатывать не нужно ни чего, ребенку инересно просто жуть :) - обожает эти картинки смотреть. Много презентаций сделала сама "семья", "цвета", "что я умею?" и др., навставляла фото и видеоролики. Всем советую попробовать. Очень интересно! :)))

Светику уже совсем скоро 4 годика, хороший возраст для обучения чтению.
Мне хочется, чтобы все это прошло у нас максимально естественно, без напряга. Чтобы самое главное - ребенок полюбил это занятие.
Интересен любой опыт - и положительный, и отрицательный.
 :)

ТимНата, а Светик буквы уже все знает? Если да, то можно начинать слоги складывать. но самое главно в обучении чтению - это петь эти слоги или слова. и когда называешь звуки в слоге, то говоришь, например: м а, а не мэ (эм) а.
Желаю удачи.
Если откажется в первый-второй раз не заставляй, а то отобьешь охоту. ;)

У нас обучение грамоте прошло как-то легко и незаметно: к двум - двум с половиной мы знали все буквы. Потом периодически забывали их. А когда переехали сюда и пошли в новый сад, то места в группе нашего возраста Марине не было, вот мы и ходили полгода в старшую группу. А потом я вдруг заметила, что мой ребенок читает как хороший первоклассник  :D...
Теперь с моей минимальной помощью читаем Барто и Волкова  :).

Могу рассказать и отрицательный. Моя бывшая коллега всерьёз занималась ранним развитием своего 4-летнего мальчика. По расписанию: английский, шахматы, чтение и пересказывание мультфильмов и литературы. Даже писать начали. А потом оказалось, что такая нагрузка для малыша была непосильной - ребенок начал заикаться.

Буквы мы знаем давно. Дочка легко на слух называет, на какую букву начинается слово.
А вот слоги складывать дочка не хочет. Однажды она меня этим даже вывела из себя (что, конечно, недопустимо, когда чему-то учишь ребенка). Такое впечатление, что она сложила бы буквы вместе, если бы захотела чуть-чуть подумать. Но подумать как раз и не хочет.

Думаю, заставлять не надо, этим можно только отбить желание и любовь к занятию. А стоит вернуться к этому через некоторое время, и как-нибудь ненавязчиво.
И еще надо поддерживать то, что ребенку нравится. Светуне очень нравится писать и рисовать. Некоторые буквы она уже умеет писать. Может быть, попробовать писать буквы и одновременно ненавязчиво говорить, как они вместе читаются?  ::) Попробую - напишу, что у нас получится :)

А вообще, у меня, конечно, нет задачи научить читать к такому-то возрасту. Как научится, так и научится. Моя задача - привить любовь к чтению :)

Интересно так: кто-то любит буквы, кого-то это совсем не интересует  :)... Вспоминаю сейчас, поменьше был ребенок, всегда спрашивал, что написано, как это будет  :D... Значит, неспроста спрашивала  :D...

Наташа, а когда ты сама ребятишкам читаешь, как они слушают? С интересом? А то ведь бывает и так, что ребенок просто не любит сидеть слушать.

Ой, книжки что Светик, что Володька слушать могут бесконечно! Они даже мультики не так любят, как книжки.
Светуня иногда берет знакомую книжку и от начала до конца ее пересказывает по картинкам. Любаше иногда так книжки "читает". И говорит - "вот видишь, мама, я умею читать"  :D

Наташа, этого пока вполне достаточно, учитывая, что Свете еще 3 года. Это для ее возраста Очень хорошо! Не настаивай, рано еще для нее читать. Вот я Елисея стала тоже лет с 4х учить читать, буквы выучили еще в 2 года. Но также складывать слоги ни в какую не хотел. До 6ти лет я нервничала очень по этому поводу, но в 6  лет, как буд-то что-то включилось и зачитал очень быстро.
ТАк что не переживай, все в свое время.;)
У нас знакомые с 3х лет наняли няню и стали ребенка водить в развивающую школу. Ему сейчас 5 лет, он бегло читает, пишет неплохо, и она меня теперь спрашивает в какую школу его отдавать, ведь он уже читает, пишет и рисует и вырезает, а в школу только через 2 года. Боится, что не интересно будет в школе ему учиться.

Наташ, у меня такое ощущение, что у Светика работает схема: накопление количества -> качественный рывок.
Просто тебе "лицом к лицу" не так видно это. Уже не раз я тут писала (вспомнилось по аналогии), что есть два основных способа, которыми дети начинают говорить: лопочут слоги, потом складывают их в слова и так далее. Начинают они рано. А есть те, кто долго-долго молчит, а потом начинает говорить предложениями. Так и Светик - она ж просто копит. А потом кааак прыгнет ;)

А еще Ира сама сделала дочке звучащую азбуку.
Вот статья об этом:
http://www.yarmama.ru/children/igry-dlya-detey/azbuka.htm (http://www.yarmama.ru/children/igry-dlya-detey/azbuka.htm)

Ириша, мне твоя идея очень понравилась, прям руки зачесались :)

Мне тоже это интересным показалось  :)!
А вот если бы у нас Марина не интересовалась буквами, то сама бы я за её обучение взялась бы годам к четырём-пяти  :). Раньше - не вижу смысла.

ТимНата, есть и говорящая азбука со звуками.

Ирина, замечательная идея и воплощение.

Никитке очень нравяться буквы-карточки на магнитах. Это помоему единственное, что он не жуют и не рвет. Аккуратно их клеит к холодильнику, и я показываю животное. Разбираем кто это, а потом букву.

Мы начинали учить буквы с кубиков где-то в 1.5 годика. Потом была азбука в картинках - в твердой книжке, потом буквы-карточки на магнитах, как у Айни и Никитки. Сейчас буквы знает отлично, но может прочитать слова из 3-4 букв под настроение.

У меня Саша буквы знал с 2 лет, но ни слоги, ни тем более слова, читать не хотел, хотя почти каждый день пытались. А потом он увидел нарисованного на картинке Пятачка, и под ним надпись. Он эту надпись (ПЯТАЧОК) тоже сам составил из букв, и после этого у него рванул прогресс, он даже практически пропустил этап чтения по слогам, сразу словами читать начал.
Сейчас читает мне на ночь сказки, и на горшок не пойдет, пока не возьмет книжку... :-)

Марик, у нас есть говорящая азбука. Только она ненадолго, быстро надоедает. А азбука хорошая. Там один недостаток - буквы произносятся как буквы ("эль", "ка", "эн"), а не как звуки. Поэтому надо, чтобы родитель комментировал, как буквы эти произносятся.

А вот еще одна суперская идея, как с ребенком буквы учить:
http://www.yarmama.ru/children/igry-dlya-detey/azbuka-porolon.htm (http://www.yarmama.ru/children/igry-dlya-detey/azbuka-porolon.htm)
Это тоже Ира сделала.

хоршая идея, а главное быстро и просто изготовить  такую азбуку;)

Вот это идея! Надо заняться!!! :D

ТимНата, я писала о том, что говорящая азбука есть как у вас с буквами, а есть со звуками, они разные.

Идея и правда очень интересная:)

Я Данила сначала учила буквам, а эти летом стала объяснять, что у каждой буквы есть свой звук. Понял он раза с 4.., потом стали составлять простые слога. Теперь мы читаем все вывески на улице, заголовки и прочее. Предложения из двух слов понимает, а вот поболее пока сложнее, а я и не настаиваю. Главное он уловил суть...

Ямама, простите, что покритикую немного, но начинать надо только со звуков, названия букв ребёнку изначально не нужны.
Мне ещё очень нравится методика Глена Домана, кажется просто супер-логичной удобной для ребёнка, это когда слова пишутся на карточках большими буквами, показываются и громко вслух читаются, типа: это значит "кот", это значит "вода" и так далее, по 5 новых слов в день. Ребёнок воспринимает общий вид слова и начинает изначально читать как взрослый, не по буквам, а словами.

ЯМАМА, Марик все правильно говорит  :)...
А вот насчет Домана чего-то сомнительно мне  :-\...

Ленуся, а мне Доман очень нравится, Алиска уже много слов знает, есть любимые, она прямо просит их писать.
Причём, логика у этого метода прямая - мы же не буквами читаем, а воспринимаем слово в целом, это проще. Кроме того, этот метод тренирует то, что мы называем врождённой грамотностью - когда человек смотрит на слово и понимает, что оно написано неправильно, ещё не видя точно, что именно не так. У меня это есть.

Не сложный он? Мне почему-то видится он сложноватым для таких карапузов, но не спорю (вспоминаю, как Палермо писала, что она не помнит, как училась читать, но читала)...

А чего сложного-то? Пишешь слова, сначала короткие, показываешь, произносишь вслух. Ты же ребёнка не экзаменовать по ним будешь. Отложилось что-то - хорошо, не отложилось... да с чего бы не отложилось-то? Это же для игра, а у детей память о-го-го.

Марик, у меня невестка так научила читать дочку свою (мою племянницу)и довольно быстро.
Только тут суть не в том, что ребенок читает эти слова, ребенок их узнает зрительно, но не читает. все равно надо будет учить звукам и слогам и складывать из слогов слова, но конечно, ребенку будет легче учиться читать: если он слово уже узнал, то читаь его уже не нао, просто произнести. и конечно, он помнит как пишется правильно слово. Ведь почему мы в школе требуем, чтобы дети обязательно читали,т.к в чтении они видят правильно написанное слово и на диктантах и др письменных работах срабатывает зрительная память. даже если он не помнит правило, он помнит как пишется это слово, т.к. видел его много раз.

Я вот про это думала  ::).

Мы перед этим выучили звуки и теперь Алиска смотрит на слово, к примеру, "фен", и если не помнит, как оно звучит, всматривается и говорит: "ф". А потом иногда, видимо по аналогии вспоминает, уже что за слово. То есть одно с другим переплетается, не исключая друг друга.

А мне больше нравяться кубики Зайцева. Там как раз звуки изучают и из звуков слова складывают. И занятия проходят в игровой форме, а все звуки пропеваются.

Мы сейчас не читаем, в свои 5,5 лет. Но буквы знает блестяще.
Буковки обводим по пунктирам в спец. тетрадке. Потом находим в цветных журналах картинки, начинающиеся с изучаемой буквы. Ребенок вырезает их и приклеивает.
Еще выстраиваем гигантские буквы из магнитов на холодильнике.
И еще вот такое упражнение: ребенок срисовывает из книги или самостоятельно рисует интересных насекомых, динозавров, морских животных. Затем он просит написать название на черновичке. Я пишу печатными буквами все слово, а он переписывает себе на рисунок.

Мы пока не учим не буквы не звуки. Я думаю успеем ещё!

Таня, да конечно. Я всегда была противницей совсем раннего чтения, думала, что надо больше рисовать, лепить и так далее, а буквы успеются, но я просто вижу, что Алиске это очень интересно и она сама первая начала спрашивать про буквы. А так это конечно не самоцель, чтобы читала, а просто развивающее развлечение, одно из.

Я прочла о том что вы пишите слова и тоже попробовала, у нас это не пошло, она выхватывает у меня карандаш и сама рисует. Потому я и решила сделать в виде презентации, так она видет слово и картинку;)

У нас пошли в ход кубики Зайцева. Такая замечательная методика! Очень советую!

TimNata, подробности в студию! Трудно ли по ним заниматься (т.е. трудно ли родителям освоить эту методику?)? Где покупали кубики? Какова регулярность ваших занятий? Всё интересно!
Мечтаю, чтобы Яна стала читателем. Пока что в нашей семье книги читаем только мы с мужем и Лёша. Кста, читает сейчас "Мёртвые души", сначала плевался и радовался, что Гоголь второй том сжёг, а сейчас даже нравится. ;)

ТимНата, мне тоже интересно, но больше нравиться ли Свете? Я читала про данную методику, пока Ева ещё не все буквы знает, потому как мы специально их не учим, само собой как то больше чем пол алфавита уже освоилось. Очень помогли в этом "говорящая азбука" и книга у нас есть тоже озвученная. Ещё я прочитав какой то из постов Марик, стала Еве писать слова, которые она просит, потому она просто узнает некоторые слова целиком. Тоже очень хочу, что бы в будущем Ева полюбила чтение.

Нам в обучении чтению хорошо помогала книжка «Смешарик-Читарик», хотя я не большая их поклонница, но прорыв случился именно при этих занятиях.
До этого Женька все читал по буквам, как-то сам начал, а в процессе работы над читариком освоил слоги.

Нам очень хорошо помогла и помогает книжка "Букварь" Жукова Н.С. Практически сразу начали читать. До "Войны и мира" нам еще конечно далеко  :), но прогресс, как говорится, на лицо.

О методике

Отличительная особенность учебных пособий Жуковой – особая методика. С одной стороны, методика Н.С.Жуковой основана на традиционном подходе: в своей практической работе автор сохраняет и продолжает традиции таких известных советских педагогов – логопедов-практиков, как Е.Ф.Рау, А.Г.Ипполитова. Но при этом, в «Букваре» одновременно используется оригинальный способ обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента. То есть, в качестве единицы чтения используется не отдельно взятая буква, а слог, что также в дальнейшем является единицей письма. Данная методика позволяет ребенку быстрее овладевать навыками грамотного чтения и более легко переходить от чтения к письму.

Кому интересно-нашел ссылочку в интернете http://www.file-link.ru/news/2009-10-23-140.

По букварю Жуковой мы тоже занимаемся!  :)
Оттуда Светик уже прочитывает по слогам (со скрипом, ещё, но чем дальше, тем лучше) коротенькие тексты. А сын постоянно просит "зелёную книжечку" - сам открывает её и изучает. Похоже, он скоро догонит и перегонит сестру  :D


Муж по осени был в командировке в Питере, оттуда и привёз кубики. Просто случайно наткнулся на вывеску "Методич. центр Зайцева" - не мог не зайти  :). Не скажу, чтобы мы часто занимались - так, раз в неделю кубики достаём, плюс таблицы со слогами висят на стенке. Надо заниматься чаще, уровень сложности может быть самый разный.
А вообще, эффективность методики потрясающая. Можно научить ребёнка читать совершенно незаметно, в игровой форме. Можно из кубиков строить башни, поезда, сортировать по-всякому. Наши любят слова составлять.
Есть видео, где сам Зайцев проводит занятия с детьми и комментирует, с экскурсами в детскую психологию. Так на его занятиях дети, которые даже буквы не все знали, начинают читать уже через три дня. Так что если кому интересно - советую видео посмотреть (лучше один раз увидеть). Могу записать :)
У нас кубики должны продаваться в развивающих игрушках. А можно и по почте заказать. Сайт: http://www.zaikubik.ru/
Они недешёвые - 3 тыс. Но не так сложно их и самим сделать.

Только не смейтесь, но я обучать буквам стала своего сына с 5 месяцев. В год он знал (показывал и произносил) почти все буквы. Всё делалось очень просто, но ежидневно и по нескольку раз в день. Но сначала с его 3-х месяцев, я читала ему детские стишки и показывала иллюстрации к ним. Начанали учить те буквы, звуки которые уже произносит малыш:-А,О,И,Е,М,П и т.д. Далго тянешь букву, например, ММММММММММ. Потом называешь слова, которые начинаются на эту букву и знакомы ребёнку, например, ммммама (показываешь на себя пальцем). Учила по одной букве в неделю.
Когда начинала обучение, ощущала себя человеком, который разговаривает со стеной. Все друзья на до мной смеялись, говорили, что дети в таком возрасте ничего не понимают... Но через месяц мы увидели результат. Потом мы буквы новые осваивали за день-два максимум. Читать начал сын в 3.6 года по слогам. Сейчас ленится, прочитает пару слов и дальше отказывается, а я его не заставляю никогда (чтобы не отбить желание к обучению) Читает очень медленно, но зато понимает про что читает. Я его пока не тороплю, до школы ещё успеет научиться читать побыстрее.
 Сейчас продаются азбуки в стихах. Для 3-4х летних малышей, по-моему - это само то. Дети очень быстро по ним выучивают буквы. Для примера 1 стишок: "  Это дети, буква А. Полюбуйтесь какова! Очень буква знаменита. А - начало алфавита."     

У нас тоже есть такие стиховорные азбуки - четверостишья про животных, про растения, детки их любят :)

Хочу поделиться радостью - сынуля научился читать. Начал читать по слогам где-то месяц назад (3 г., 5 мес.). Сейчас он читает на том же уровне, что и Света (а она на 2 года старше).
И произошло это так незаметно, так непринуждённо - что на фоне того, как я мучилась с дочкой - просто фантастика какая-то и подарок для меня.
Я всё-таки думаю, что кубики Зайцева сыграли свою роль. Мы хоть ими не так много занимались, но на стене висели таблицы (приложение к кубикам), к которым детки постоянно обращались. У каждого была своя указка, которой они могли до таблиц дотянуться.
Ещё сынишка много сам занимался магнитной азбукой, которая висела на доске (у нас дома есть большая школьная доска). Вечно что-то там составлял - составит какую-нибудь абру-кадабру и зовёт, мол, мама, прочитай, какое я слово составил. Хоть и язык сломаешь - но я всё читала :D. Сама для него коротенькие слова составляла. И чуть позже он стал составлять уже не абру-кадабру - а настоящие слова. Сейчас Володя читает все заголовки в книжках, причём сам, по своей инициативе.
В общем, неожиданный результат, честное слово :-))))

Валёк, а для чего было так рано обучать малыша буквам? Я не в обиду, просто реально не понимаю, зачем это нужно? Всё равно он, как основная масса детей, начал читать в 3,5 года. Я начала читать в 3 года, как и моя племяшка, хотя нас никто с грудного возраста не обучал буквам специально, просто много читали всей семьей... Кто-то раньше, кто-то позже, но все учатся читать. А там уже зависит от родителей и ребенка, как быстро он закрепит эти навыки, имхо.

ТимНата, Володя за Светой тянется, молодец! Глядишь, Любаша через годик начнет читать :)

Я не ставила себе цель - выучить ребёнка алфавиту до года, просто сын хорошо впитывал эту информацию сам. Обучение проходило в форме игры. Сейчас он увлёкся цифрами, уже считает до ста спокойно, складывает и вычитает.
Дочери скоро будет 7 месяцев, к буквам она абсолютно равнодушна, но любит "творить" руками, "петь" под музыку и ритмично танцевать. Я просто развиваю в ней именно эти способности.
Я вообще противник насильного обучения ребёнка чем бы то нистало (всему своё время), но если он этим интересуется, почему бы и не развивать...

А мы читаем уже по страничке в день перед сном. Еще много и охотно читает детские журналы, которые мы выписываем по почте и берем в библиотеке. Читает как для своего удовольствия, так и для нас, особенно если есть стимул: что мы сейчас поиграем в интересную игру, и надо прочесть инструкции.

У меня Ксюша знала весь алфавит в 2 года. А дальше дело не пошло:( Сейчас начала читать по слогам и то только азбуку Жукова. Эту азбуку купила в 4 года, но она наотрез отказывалась складыват с логи и запоминать коротенькие( из трех букв) слова. Решила отпустить ситуацию. Интерес начал сам проявляться  правда нам уже 6 скоро:(
Тихомир вообще к буквам равнодушен. Поэтому по картинкам сочиняем рассказы и обсуждаем цвета и формы. Много рисуем и поём. Все же читать рано или поздно научились и он научится. Развиваем пока то что развивается.

Юлечка, насчёт кубиков Зайцева - могу посоветовать посмотреть сначала видео, где сам Зайцев ведёт занятия с детишками. Он там много комментирует (с точки зрения детской психологии и т.д.). Можно тогда уже и решить, покупать или нет их. У нас видео есть, могу поделиться, если надо  :)

Валёк, тогда понятно :) У нас Егорка алфавит любит учить, есть у нас картонная книжка "Азбука по слогам". Раньше три-четыре буквы называл, повторял слова, а сейчас уже всю с удовольствием :) Недавно начал проявлять интерес к цифрам, считает до 10, любит счётные палочки считать и называть цифры, где только увидит, пока не всегда правильно, но уже с каждым днем всё лучше :)

Много интересного узнала на мастер-классе "Учимся читать", ведущая Ирина Олехнович:
http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=6044.0
Обучение чтению может стать таким увлекательным занятием и для самого родителя. А я столько со Светиком мучилась и даже разочаровалась в своих педагогических способностях *roll А оказывается - всё дело в том, что фантазии просто маловато. Вот вчера на Светином д/р я с детками играла, используя Ирины находки. Детки в восторге! И весело было, и полезно! Об этом написала в теме (по ссылке выше).

Интересный и разный опыт. :) А мы тоже начали читать!!! Буквы сын знал еще года в 3, Учить первые буквы начали с года - я рисовала букву на маленьком листочке и приклеивала на холодильник, проговаривала ее, просила показать, так выучили несколько букв, "м" - называли "мамина буква, м", "п"  - "папина буква" и т.д. А потом нам подарили "Говорящую Сову" - там кнопочки, нажимаешь, проговаривается буква. И так, незаметно для нас,сын и доучил весь алфавит. :)
Где-то в 3 и 10 за сына взялся папа, он взял простой школьный букварь, и потихоньку, по страничке, начали они учиться слогам. Не каждый день, минут по 15, чтоб не надоело. И вот результат - за зиму ребенок научился читать, теперь все вывески и заголовки читает.  Таков наш опыт... :)

Из последних моих приобретений - кубики Чаплыгина. Мне показался очень интересным их принцип - из 2-ух содиненных между собой кубиков можно составить разные слова. Первые слова "мама, папа, маша, каша" мы составили легко и с удовольствием, а дальше что-то наступил кризис.
Букварь Жуковой у нас есть, но по нему мы занимаемся нерегулярно, может поэтому и нет результатов.
Ещё, побывав на МК, который проводила IrinaOle http://www.yarmama.ru/forum/index.php?topic=6044.0;topicseen я прикупила готовые штампики с русским алфавитом, т.к. Шура все вырезанные из ластиков штампы умудрилась или раскрошить или съесть.

Вот фото наших штампиков
(http://s019.radikal.ru/i638/1204/e3/1445cbe5eeb4.jpg) (http://www.radikal.ru)(http://s018.radikal.ru/i527/1204/a6/a4b2758ce696.jpg) (http://www.radikal.ru)

Анна, у нас такие же штампы :)
Пользуются успехом!

Вот вроде и буквы мы давным-давно знаем и на слух Яна может определить первую/последнюю букву и слова некоторые узнаёт (мама, папа, Яна, Шура, Юля) и слоги типа "ау", "уа", "ма" читает и из кубиков "мама" "папа" складывает, но никакого движения вперёд именно в чтении!  вот какого-то толчка не хватает (а может не толчка Яне, а толчка Яниной маме?)

Ань, ей ведь только четыре. какие такие толчки? просто наслаждайтесь совместным чтением. все остальное точно приложится. в этом и есть смысл - чтобы она захотела научиться читать (тогда не придется пинать ни Яну, ни ее маму), а это у каждого в свое время. павел мой в пять лет ко мне пристал - научи да научи. все вокруг читают, а ему скучно. я уже и так и сяк откладывала. в итоге сдалась. за месяц буквы выучил и стал читать. без проблем.

Люда, мне кажется, что я что-то не доделываю,  у меня нет системы в обучении, может поэтому она ещё и не читает. Ну вообщем себя виню

вот я тебе и советую систему - читайте вместе по часу в день. чем тебе не система? и винить себя не будешь, и отлично время проведете, и читать она научится - гарантирую! 

Люда, я умом -то понимаю, что некуда торопиться, но  так хочется, чтобы Яна читала! Хотя я сама научилась читать только в 8 лет. Мне в первом классе читать не разрешали, да я и не стремилась, хорошо помню свою мысль: "Вот прожила 7 лет без чтения и дальше проживу" :-D

а почему тебе так хочется? хочется, чтобы читала именно в 4 года или вообще читала? я серьезно ГАРАНТИРУЮ,  что она будет читать, если читать вместе с ней интересные книжки по часу в день. но не в 4 года.

Мама рассказывала, что я за ней с букварём бегала и просила "поучи со мной буквы".
Помню, моя первая серьёзная книжка была "Дядя Стёпа". Мне было года 4.
Со Светой я тоже думала, что научимся читать если не в 4, то в 5 лет точно! Учила её по-всякому, а она - ни в какую. Когда она в 50-й раз у меня спросила: мама, какая буква первая (ей постоянно хотелось читать справа налево), то я "закипела". И тогда решила: пусть обучением детей занимается муж, у него педагогического таланта больше ;D
Зато сын - бальзам на душу. Он научился читать САМ в 3,5 года (пока я учила Свету), благодаря кубикам Зайцева и таблицам по этим кубикам. В 1-м полугодии 1-го класса Света просила Володю читать ей условия домашних заданий  :-D Потом стала читать сама. Но до сих пор она читает намного хуже младшего брата. Папа сказал, что дочка в него - он тоже в 1 классе плохо читал.

мне кажется, мы часто перекладываем наши амбиции на детей, а потом сами же и мучаемся. и их мучаем, конечно же, в придачу. это НОРМАЛЬНО не читать в 4 года или неуверенно читать в 7 лет. абсолютно никакого отклонения. но мы, слишком усердствуя, можем реально отбить у них желание читать на всю оставшуюся жизнь. и вот это совсем не норма. почему просто не расслабиться и не валяться в обнимку на диване, зачитываясь прекрасными книжками до упоения вместе? даже мой десятилетний сын до сих пор это обожает. хотя отлично читает сам. более того, многие говорят, что как только ребенок начинает хорошо читать сам, это не время переставать читать ему вслух, но наоборот больше читать вслух! мои девушки при каждом удобном случае бегут к нам на кровать послушать как мама читает. причем, ЧТО мы читаем, абсолютно не  важно. просто это уютно и тепло. я считаю, что именно так и прививается любовь к чтению. а все остальное - дело техники.

А мы начали смотреть диафильмы - правда фильмоскопа нет, на компьютере, но такие же, как в моём детстве на стенке смотрели. Люба листала кадры, а Света и Володя читали по очереди. Света САМА захотела почитать. Для меня эти моменты - когда ребёнок САМ чего-то захотел и сделал - очень ценны. Я даже боюсь хвалить детей, чтобы не отбить охоту. Ведь само чтение - "у меня получается!" - это уже для ребёнка награда.

Здравствуйте! Рада встретить единомышленников! Мы тоже уже читаем (сыну 5 лет), считаем до ста и еще многое другое. Все легко с удовольствием через игру, занимаясь по методическим пособиям Николая Зайцева. Чтение не было нашей целью славное научится получать радость от новых знаний, что даст успех ребенку в освоении школьной программы. Жалею, что с дочерью упустила момент :(
Теперь Методики Н.Зайцева помогают  наверстывать упущенное и даже уйти вперед сверстников. Сейчас мы успешно закончили второй класс, но некоторые проблемы еще остались (русский, английский язык).  Мы с дочерью планируем "играть " с таблицами летом (ее идея). Наша цель добавить занятия в музыкальной школе и кружки по интересам, для этого мы должны забежать вперед по школьной программе (успешный ребенок может себе позволить  дополнительные занятия, а не успешный сидит до 12 ночи за уроками *shok12 *shok12). С пособиями  "Русский для всех", "Английская грамматика и техника чтения" я думаю у нас должно получиться. Такого интенсивного распорядка дня на каникулах можно было и избежать занимайся мы с дочкой по пособиям с 2х лет :( Но лучше поздно, чем никогда!!!
С сыном надеюсь все будет успешнее. По пособиям Н.Зайцева ребенок дошкольник (6-7 лет) с легкостью осваивает программу начальной школы по русскому и математике, а по некоторым разделам еще и забегает вперед!
Приглашаю всех посетить форум Н.Зайцева http://www.metodikinz.ru/
Раздел "Обучение чтению" http://www.metodikinz.ru/forum/index.php?board=13.0
Всем успехов!

Валентина, интересный опыт, серьёзный подход! Успехов вам!
А у нас таблицы лежат нетронутые, надо исправляться :)

Нарисовали на стене буквы. Нужно было попадать в них мячом и писать (составлять) слова.
(http://s003.radikal.ru/i203/1208/10/233094334208.jpg)

(http://i060.radikal.ru/1208/90/9cc303bf1086.jpg)

(http://s017.radikal.ru/i440/1208/40/9aa366ec4c35.jpg)

Ух ты! Свеженькая идея!  :-ok

Классная идея с буквами, хочу так же украсить веранду на участке в детском саду.

Аня, я хотела эти буквы красками разноцветнымипокрасить, но сарай пойдёт под снос, поэтому обошлась мелом. За лето всё дожями смыло :)

а я если буду в садике делать, то красками напишу

Мне стыдно признаться, но  из меня совершенно никакой педагог. Сама я учиться люблю и постоянно это делаю, знаю много, но вот передавать эти знания для меня настоящая проблема, поэтому я решила водить Яну на обучение чтению. Дело в том, что Яне очень интересны буквы, она их знает с 2 лет, а дальше вот ничего не двигалось у нас. Я купила кубики Чаплыгина, букварь Жуковой, изучила  методику Глена Домана и букварь за 1 класс Лёшин. Но у меня нет таланта объяснить всё это ребёнку! Сколько раз я вспоминала Люду и Наташу -  настоящих педагогов! Так что теперь с моим ребёнком занимается посторонний человек.
Но я хочу сказать не об этом, я хочу рассказать о методике, которую применяют на этих курсах. Мне она показалась очень интересной и понятной. Суть в том, что ребёнок называет слог по нарисованной картинке. Вечером отсканирую и выложу для примера. Может кому пригодится

Аня, мне кажется, что если есть возможность заниматься с педагогом, то это будет только на пользу. Я, например, тоже стараюсь детей на самые разные занятия водить, потому как сама не умею "ни петь ни рисовать" :), а хорошие педагоги уж точно научат моих детей этому лучше, чем я. А разве в саду не учат читать? У нас все племянники в старшей группе сада уже читали.

В саду не учат, нет возможности

В детском саду сейчас читать не учат.
У нас с Любой получилось так, что она практически сама научилась читать. У неё в 4,5 года появился интерес, она брала букварь и приходила ко мне. Всё, что от меня требовалось, просто посидеть рядом и немного подсказывать. Ну и она по сути книгоман, читает сейчас всё, что под руку попадётся (на уровне, как Света в 1 классе читала). Не перестаю удивляться.
А педагог из меня тоже неахти... (лишь иногда бывают проблески) Ань, настоящих педагогов мало. А всевозможные занятия, особенно если они ребёнку нравятся, это здорово!
Ждём твоих обещанных картинок  ;)

Я отсканировала листы, а как их выложить не соображу

выложи в dropbox или в Яндекс.Диск, а мы оттуда скачаем