Детский научный клуб "Совенок"

[Masha V]

 Хочу поделиться с  Вами одной своей задумкой. Она рассчитана  на детей примерно от 6 лет. В музеях Европы я обратила внимание, что дети не спонтанно тыкаются в экспонаты или бесцельно бродят по залам, они имеют определенные задачи, оформленные на листах а4 формата, подсмотрев, я поняла, что это реальные задания по определенным темам, вплоть до названий экспонатов, поэтому дети, получив задания, причем и школьники и студенты ищут ответы на вопросы и записывая, оставляют что-то в памяти. Это практикуется и в детских научных центрах и в музеях , где огромный размах тем от керамики и книгопечатания до космических исследований, добычи полезных ископаемых и наукоемких технологий. Это навело меня на мысль... абстрагироваться от музеев и только походов по ним, а взять за основу методику обучения.
Очень надеюсь найти единомышленников среди родителей, поддержку и помощь в разработке и предварении в жизнь.
Первоначально, в процессе обсуждения я хочу выбрать 7 тем, например:
Математика, Физика, Литература, Природа, Культура, Религия , Языки или История (темы предварительные –приглашаю к обсуждению)
Правила:
1.В клуб принимаются дети, чьи родители оформляют заявку, в которой указаны данные ребенка и приложены 10 и более вопросов c краткими ответами по любым из выбранных тем. Срок регистрации на участие в этапе ограничен. Нельзя вступить в игру в середине этапа. Количество участников определяется по завершении регистрации.
2.В клубе будет 3 уровня сложности, что диктуется разновозрастной аудиторией.
3. Еженедельно будет производиться рассылка заданий, состоящих из 7 вопросов, для каждого ребенка заявленного уровня сложности.
4. Родители самостоятельно распечатывают лист а4 формата и отдают в работу ребенку.
5. У каждого ребенка еженедельно в папочку подшивается всего один листок из 7 вопросов, расширяющих его кругозор.
6. По итогам 8-10 недель ребенок выбирает один из вопросов и готовит по нему проект.
7.Через 10-12 недель(от начала этапа)  родителям и другим участникам клуба представляется работа ребенка, т.е. 2 недели на подготовку. Каждому ребенку отводится 5-10 минут на защиту своего проекта. После первой защиты ребенок становиться действительным членом Клуба. Он получает право  на участие в следующем этапе без дополнительных условий. Он может пропускать этапы и это не лишает его статуса.
8. По итогам защиты путем голосования всех участников клуба и родителей выбирается победитель этапа.
Задумка в том, что это не только позволит ребенку расширить кругозор, найдя ответы и записав их, (причем 7 вопросов в неделю это совершенно не сложно, возможно ответ состоит из пары слов,) это даст возможность на ранних этапах попробовать выбрать тему, наиболее понравившуюся ребенку, причем в следующем  этапе ребенок может взять совершенно другую тему и попробовать защитить свои знания и мысли уже в другой области. Так складываются приоритеты в изучении и интересы. Со временем темы можно менять или корректировать. Можно попробовать сделать небольшие погружения. Найдя самостоятельно и записав ответ, ребенок отложит в памяти крупицы знаний. Я очень надеюсь, что по каким-то вопросам он захочет узнать больше, спросить у взрослых, прочитать, чем-то загореться. Домашним детям это даст возможность дополнительного общения, всем поможет поучиться публичным выступлениям. Ребенок, придя на защиту со своим проектом и папкой выполненных заданий, будет чувствовать себя значительным. Это поможет ему в будущем не бояться обсуждать, защищать свое мнение.
Клуб соберет думающих детей, поможет им подружиться.
Приглашаю к обсуждению!

[Masha V]

Конечно не обязательно письменно, это как бы план (конспект) проделанной работы, в следующих турах папочки будут пополняться и у каждого получится своя личная энциклопедия, на каждый вопрос которой он сможет дать ответ! А проект-это именно один, наиболее зацепивший ребенка вопрос, он подчеркивает для нас интересы и склонности ребенка на данном этапе, как вариант-планеты. На мой взгляд просто суперская тема для проекта -Новая планета Солнечной системы))) Ведь мы стараемся именно так подобрать вопросы, чтобы была глубина, в которую ребенок при желании может окунуться, да еще и рассказать всем, кто выбрал другую тему, поэтому не нужно досконально прорабатывать каждый вопрос, главное, чтобы по каждому вопросику в головах наших совят отложилась пусть маленькая частичка знаний, не нужно заучивать массы планет и их особенности, если ребенку это не особо интересно, может он расскажет всем удивительные факты из жизни кузнечика??? или послушав доклад другого ребенка, ему захочется углубиться самому в эту тему. 
Кстати у малышей тоже будут вопросики по темам, которых у них нет, например по  планетам, просто уровень попроще..возможно поэтому не стоит делать все уровни подряд, ведь слишком много информации быстро утомляет. Я имею ввиду 3 и 4 уровень ребяток...

[Luda]

А мне все-таки кажется, что неплохо было бы и сюда выкладывать какие-то работы детей. Для моих детей видеть работу других - хороший стимул. Да мне и самой любопытно, честно говоря.

[Masha V]

Это как пожелаете, главное, чтобы процесс шел   именно элементы процесса всем интересны, особенно рисунки и фотографии, но оставьте хоть чуточку интриги, если это проектный вопрос...(а какой он выберет вы не знаете!) каждому ребенку захочется чем-то особенным удивить окружающих
Кстати, по практике, когда вы добавите чернил в банку с водой раствор должен быть светлым, а когда бросите туда активированный уголь, раствор нужно взболтать и тогда все получится , маленьким это не писала, но думаю зря
И еще, раз уж речь зашла о сорбентах-
Возьмите кукурузные палочки, положите их в банку, в которую заранее был капнут одеколон, и закройте ее плотной крышкой. Через 10 минут, открыв крышку, вы запаха не почувствуете: его поглотило пористое вещество кукурузных палочек. Такое поглощение цвета или запаха называют адсорбцией. Можно рассказать, как работает фильтр для воды)

[Masha V]

Уважаемые родители! Объявляется конкурс на эмблему "Совенка", победителя выберем всеобщим голосованием и обязательно наградим! Пожалуйста, не оставайтесь в стороне!!!

[Masha Zv]

Очень у вас тут интересно! жаль мимо нас прошел Совенок ((((

[IrinaOle]

Маша, ну, прям уж так и прошёл :
Сделаете задания за две недели сразу

[Luda]

Маша, совята мимо не ходят. давайте к нам! я уж прямо думала, куда это вы подевались.

[Masha V]

Маша, брось мне почтовый адрес, ведь только первая неделя прошла, всех успеете догнать) А сегодня уже вторые задания запустим! Ну что, совята, как успехи?

[MarLysse]

Дочке купили огромную тетрадь, записывает туда краткие ответы. Все в узорах, сердечках изрисовано правда.)))
Заниматься интересно, осталось ответить на пару вопросов. Ждем следующую партию заданий.

[Masha V]

Отлично!Можно прямо туда вклеивать задания)

[MarLysse]

Отлично!Можно прямо туда вклеивать задания)

ой, мы так и делаем, вырезаем вопросы, вклеиваем и внизу ответ))))

[Kis@]

Все в узорах, сердечках изрисовано правда.)))

Ну так девочка ж Всё должно быть красиво. У мамы учится!
Нам тоже на пару вопросов осталось ответить.

[Masha V]

А я вам отправила новые!

[Luda]

Моим мальчикам как-то совсем не хотелось записывать ответы (вот она - разница между полами!) Единственное, что Эдик записал - это названия насекомоядных растений, так они его впечатлили.

Очень понравился вопрос про магниты. Посмотрели милый фильм, снятый в год моего рождения http://www.youtube.com/watch?v=Zqw87AtDsQk&feature=related

Ответ на задачу про поезда даже папа не сразу сообразил!

А Павлик нарисовал фантик для новой конфеты. Странные штуки по сторонам - это веревочки. Просил передать, что на обратной стороне должно быть написано "из России".

Анита тоже внесла свой вклад - попробовала нарисовать эмблему.

[Kis@]

Эмблема красивая! А конфета и правда супер! Да еще и "из России" Здорово!