Употребляете ли вы детские слова: "би-би" и др.?

[Igaa]

Слово профессиональное тут прозвучало так, как будто это что-то плохое.

Вроде нет... Не прозвучало.

Ну значит мне показалось, что это было противопоставление Ленуси, поправившей ребёнка якобы именно потому что она учитель и тебя, не поправляющего, фантазёра и мечтателя.

Надо еще добавить тебя, Марик, как филолога, который ищеть нить и четкую линию разговора.

[Гуля]

Ну наконец-то: "нам самим важно разговаривать правильно"  !

Ленуся, тут об этом и говорили, что надо правильно разговаривать, но ребенку давать более легкие для произношения слова. Повторюсь, я всегда сначала говорю машина, и лишь потом би-би..  А самим правильно разговаривать надо между сбой, я про это написала.
И не надо придтираться к словам, когда ты написала:
"у меня на моих собственных глазах есть дети, хорошие и замечательные, как все обычные ребятишки, но с нарушениями в области речи. Так вот, эти дети по умственному развитию отстают от своих сверстников, которые этих проблем не имеют",
так лично я это и воспринимаю, как "умственно отсталые", корень то один у этих слов, просто я сократила твое предложение.

Марик, ну я то тоже без филологического образования, просто мне кажется, что это тоже не маловажную роль играет в твоем восприятии чужой речи 

[Марик]

Надо еще добавить тебя, Марик, как филолога, который ищеть нить и четкую линию разговора.

Игорь, при чём тут профессии? Разве желание не терять нить разговора свойственно только филологам?

Хотя если угодно, это нормально свойство журналиста, если вместо интервью на обозначенную тему начинается поток сознания, мне трудно этого не заметить.

[Igaa]

Марик, ну я то тоже без филологического образования, просто мне кажется, что это тоже не маловажную роль играет в твоем восприятии чужой речи 

Гуля, тут может быть и другое. А имено такое воприятие мира как у Марик, и послужило причиной, что она стала филологом. Кстати, Марик, расскажи, почему ты стала филологом? Интересно стало?  

[Марик]

Марик, ну я то тоже без филологического образования, просто мне кажется, что это тоже не маловажную роль играет в твоем восприятии чужой речи 

Да не, Гуль, я с детского сада слышу если говорят неправильно.

[Марик]

Марик, ну я то тоже без филологического образования, просто мне кажется, что это тоже не маловажную роль играет в твоем восприятии чужой речи 

Гуля, тут может быть и другое. А имено такое воприятие мира как у Марик, и послужило причиной, что она стала филологом. Кстати, Марик, расскажи, почему ты стала филологом? Интересно стало?  

Я стала филологом, потому что мне нравилось читать и размышлять о художественных произведениях. К тому же меня ещё со школы привлекала журналистика.

[Гуля]

Вы так быстро пишите, что я не успеваю 

Гуля, это было к чему? Кто тут делает ребёнка шаблонной куклой?

Марик, эт
о к тому, что я против Ленусиного такого рьяного напора, что надо с детками по-взрослому разговаривать. Вот он должен в 1,5 года заговорить (по каким то там шаблонам), значит надо стараться...

[Марик]

Вы так быстро пишите, что я не успеваю 

Гуля, это было к чему? Кто тут делает ребёнка шаблонной куклой?

Марик, это к тому, что я против Ленусиного такого рьяного напора, что надо с детками по-взрослому разговаривать. Вот он должен в 1,5 года заговорить (по каким то там шаблонам), значит надо стараться...

Ясно, ну по поводу шаблонов у меня всегда перед глазами пример не из этой опреы, но показательный. Мы с Айни приучали детей к горшку абсолютно разными методами. Дети одного возраста, результат сейчас одинаковый. Так что всё от ребёнка зависит, когда начинать говорить и что говорить. Алиска моя болтушка, а у подруги в 2 года дочка почти не говорит. Это просто природа, годам к 7-ми и не вспомним, кто во сколько начал.

[Гуля]

Марик, с детского сада - это круто! 

[Гуля]

Вы так быстро пишите, что я не успеваю 

Гуля, это было к чему? Кто тут делает ребёнка шаблонной куклой?

Марик, это к тому, что я против Ленусиного такого рьяного напора, что надо с детками по-взрослому разговаривать. Вот он должен в 1,5 года заговорить (по каким то там шаблонам), значит надо стараться...

Ясно, ну по поводу шаблонов у меня всегда перед глазами пример не из этой опреы, но показательный. Мы с Айни приучали детей к горшку абсолютно разными методами. Дети одного возраста, результат сейчас одинаковый. Так что всё от ребёнка зависит, когда начинать говорить и что говорить. Алиска моя болтушка, а у подруги в 2 года дочка почти не говорит. Это просто природа, годам к 7-ми и не вспомним, кто во сколько начал.

Марик, мудрый вывод умной женщины!  Индивидуальность - это главное в наших детках!

[Марик]

Марик, с детского сада - это круто! 

Ну просто у меня  мама и папа родились не в Сибири, а в Центральной России и у нас в ходу никогда не было диалектных словечек, типа сикать, вехотка, гаманок и так далее и не сюскали, как я понимаю, мои родители. А в садике дети говорили иначе и я это слышала, обращала внимание.

[Гуля]

Меня от слов вехотка и гаманок аж передернуло  :-\  Со своими чадами  : тоже не буду сюсюкаться, но давать им облегченные варианты сложных слов буду, пусть говорят так, как захотят сами. Захочет Егор сказать "собака" - скажет. А пока путь говорит "авав", так ему видимо легче 

[Lenusya]

Гуля, я не придираюсь  !
Пример тебе приведу: слова "больна" и "больная" не одинаковые. "Я больна" - это временное явление, зато "Я больная" - постоянное  .
И не напираю  ...

[Lenusya]

И еще: попробуй начать изучение чужого тебе языка с "упрощенных" слов? Посмотрим, как далеко и быстро ты продвинешься в своем начинании.

[Igaa]

У вас дети так говорят? У меня говорят "я болею". И этого им пока достаточно. сложные образования ( я заболел, больна, больная... ) Это уж потом.  
А почему говорят "я болею". потому что взрослые спрашивают "Ты болеешь?" А ребенок отвечает " Я болею"
Если спросить " Ты заболел?" То ребенок скорее будет говорить " Я заболел".
Вот вам простой на мой взгляд детского восприятия.