Блоги

Бумажная тарелочка в руках маленьких и больших художников превратилась в яркую маску.

Вспоминаем разные запахи, а затем - угадываем их.

Дружно украшаем территорию цветными флажками!

Сегодня работали над "непрямой" линией. Самый её простой вариант - дуга. Обнимающий жест. История "Крошки в светлом любящем мире". У каждой группы получились свои эмоциональные оттенки.

Так же, как всё в мире с чего-то начинается, так и письмо начинается с... Точки. Много точек - линия, из линий - фигуры и т.д. Остановились на прямых линиях.

В арифметических занятиях вижу важным: 1. Дать со всех сторон прожить, прочувствовать, что ЧИСЛО это не что-то жёсткое, а очень даже динамичное понятие. В дальнейшем, например, глядя на 25, надо уметь видеть, что это то же самое, что 5*5, 10+10+5, 100:4 и т.д.

С набором геометрических фигур можно придумать разные задания на узнавание, классификацию фигур, а также фигурное "рисование".

Дети порадовали и восхитили! Они блестяще выступили с докладами о разных видах деревьев.

На окружайке со старшими (3 класс) мы обозначили, чем будем заниматься в этом году. Потом была презентация-импровизация "Что меня удивляет в окружающем мире?" Потом была хронология...

Наше занятие было посвященно явлению письменности как одному из удивительных событий в жизни человечества. Без письма наша жизнь сегодня не мыслима, и с самого начала письмо требовало от человека труда.